领导概述[精选].ppt

权威基础:职权 存在空间:组织 精力投向和思维方式:问题与方向 目标态度:需要与愿望 对下属态度:规范与开拓 自我意识:一生与再生 生活方式:一步与总体 强制性领导和凝聚性领导 维持:组织与认同 目标:上层与群众 情感: 关系: 认同:强制与接受 领导和统治 基础:影响力与暴力 目的:共同利益与统治集团利益 第一章 领导概述 2．学习和研究领导科学，有助于总结实践经验，提高实践能力 “一名领导于部不善于从总结历史中吸取营养，不可能成为高明的领导者；一个政党不善于从历史中认识和把握社会发展的规律，不可能成为顺应历史潮流的自觉的政党：一个民族不善于从历史中继承和发展本民族与世界其他民族创造的优秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林，对人类做出较大的贡献。” 第一章 领导概述 3．学习和研究领导科学，有助于感悟领导艺术，提升领导意境 领导艺术是指领导者在认识领导活动规律的基础上，灵活地处理模糊性、随机性问题的能力和技巧。它主要是处理那些无章可循的非规范问题，较复杂、困难，但领导艺术并不神秘。领导艺术来自经验，却又高于经验。 第一章 领导概述 1.3.3 领导科学的研究方法 1．系统分析法 目的：理解领导系统及其与领导环境之间的关系，对领导系统的各个组成部分、领导活动的环节进行研究；注重结构、层次与功能。 系统分析方法的内容包括整体分析、环境分析、结构分析、层次分析、 相关分析等。 第一章 领导概述 2．案例分析法 案例分析法是对特定的问题从实证的角度进行分析和评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。其要点是通过对已经发生的领导事件，尽可能地从客观公正的观察者的立场加以描写或叙述，以脚本等形式说明与一个事件有关的情况，力图再现与事件有关的当事人的观点以及当时的环境，以供读者分析评判。 案例分析法强调人际关系、政治、经济、科技等因素对领导过程的影响，要注意分析问题的个性以及所选案例的代表性。 第一章 领导概述 3．比较研究法 比较分析法就是通过对不同事物或同一事物在不同历史时期的情况等进行比较，从中找出共同点或其他规律性的东西。 领导科学中的比较分析法要求学习和研究者对不同国家、不同地区、不同领域或不同历史时期的领导系统及其过程(或某一侧面)加以比较，以研究和探索领导活动中的普遍理论和最优方案的一种研究方法。 领导概述 学习目标： 界定领导的概念并解释其对组织的重要性 描述领导的特征并说明它与管理的联系与区别 了解领导科学产生的历史背景 阐述领导科学在西方的发展过程 列举三个学习和研究领导科学的途径和方法 明确领导科学的研究对象 理解领导科学产生的两个标志 比较中外领导科学的发展趋势 领导概述 1.1 领导的概念与特征 1.2 领导科学的产生发展 1.3 领导科学的研究对象、方法与意义 1.1 领导的概念与特征 1.1.1 人类的领导活动 领导活动古而有之 母系氏族 头领召开会议集体决定 尧舜禹 “百官能治，臣下乐职，恩流群生，润泽草木。昔者虞舜左禹，右皋陶，不下堂而治，此使能之效也” （《说苑》第一册，第一卷，中华书局仿珍本） 春秋战国 招贤纳才，重视谋略 “ 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。” 第一章 领导概述 1.1.2 领导的必要性 1.领导的存在是由社会组织的复杂性决定的（从组织自身特性分析） 生产的协调----统一的意志(以少御多,以少统众) 2.有效的领导是社会组织实现其目标的要求（从组织功能角度分析） 目标 关键 资源有效整合利用 ←领导（认同接受组织目标，塑造组织价值，提供原动力） 3.有效的领导是一个社会组织生存和发展的必然需求（从组织与环境的关系分析） 必须驾驭组织内部环境，提高组织对外部的分析与预测决策能力，把握组织方向，引导组织创新，做出战略抉择 第一章 领导概述 1.1.3 领导的概念 含义：领导是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。 第一章 领导概述 要素： 第一，领导主体。 第二，领导客体。 第三，领导手段。 第四，领导目标。 第五，领导环境。 第一章 领导概述 本质： 领导的本质就是领导活动独特的内在矛盾。首先表现为领导活动自身独特的结构关系，即“领导主体——领导客体——目标”的关系。是把领导活动与其他社会活动区别开来的根据。 领导活动是一种为了公共目的所进行的社会性活动，其本质体现为公共使命的承担。因此，从领导活动的价值取向与精神归宿来说，领导本质上是一种服务，并且是一种承担着社会责任、体现着公共利