实验四逻辑结构程序设计..doc

实验四 逻辑结构程序设计 实验目的 了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 熟练掌握if语句和switch语句。 结合程序掌握一些简单的算法。 学习调试程序。 实验内容 习题5.5。有一函数： 用scanf函数输入x的值，求y值。 所编写程序为： #includestdio.h #includemath.h void main() { float x,y; printf(input x=); scanf(%f,x); if(x1) { y=x; printf(x=%f,y=%f\n,x,y); } else if(1=x10) { y=2*x-1; printf(x=%f,y=%f\n,x,y); } else { y=3*x-11; printf(x=%f,y=%f\n,x,y); } } 运行程序，输入x的值（分别为x1、1~10、x≧10这3种情况），结果如下： （2）给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，80～89分为B，70～79分为C，60～69分为D，60分以下为E。 ① 事先编好程序，要求分别用if语句和switch语句来实现。运行程序，并检查结果是否正确。 所编写if-else语句程序为： #includestdio.h void main() { double score; printf(请输入学生成绩：); scanf(%lf,score); if(score=90)printf(A\n); else if(score=80)printf(B\n); else if(score=70)printf(C\n); else if(score=60)printf(D\n); else printf(E\n); } 所编写switch语句程序为： #includestdio.h void main() { double score; printf(请输入学生成绩：); scanf(%lf,score); switch((int)(score/10)) { case 10: case 9: printf(A\n);break; case 8: printf(B\n);break; case 7: printf(C\n);break; case 6: printf(D\n);break; default:printf(E\n); } } ② 再运行一次程序，输入分数为负值(如一70)，这显然是输入时出错，不应给出等级，修改程序，使之能正确处理任何数据，当输入数据大于100和小于0时，通知用户“输人数据错”，程序结束。 改正后if-else语句程序为： #includestdio.h void main() { double score; printf(请输入学生成绩：); scanf(%lf,score); if(score100||score0) { printf(\n输入有误，请重输); scanf(%lf,score); } else { if(score=90)printf(A\n); else if(score=80)printf(B\n); else if(score=70)printf(C\n); else if(score=60)printf(D\n); else printf(E\n); } } 改正后switch语句程序为： #includestdio.h void main() { double score; printf(请输入学生成绩：); scanf(%lf,score); while(score100||score0) { printf(\n输入有误，请重输); scanf(%lf,score); } switch((int)(score/10)) { case 10: case 9: printf(A\n);break; case 8: printf(B\n);break; case 7: printf(C\n);break; case 6: printf(D\n);break; default:printf(E\n); } } （3）给一个不多于5位的正整数，要求：①求出它是几位数；②分别输出每一位数字；③按逆序输出各位数字，例如原数为321，应输出123。 应准备以下测试数据： ·要处理的数为1位正整数； ·要处理的数为2位正整数； ·