实验报告-夫兰克-赫兹实验..doc

成都信息工程学院 物理实验报告 姓名： 石朝阳 专业： 班级： 学号： 实验日期： 2011-9-15下午一段 实验教室： 5102 指导教师： 【实验名称】 夫兰克-赫兹实验 【实验目的】 1．掌握夫兰克-赫兹实验的原理和方法，理解该实验的物理构思和设计技巧。 2．测量氩原子的第一激发电位，证明原子能级的存在。 3．研究原子能级的量子特性，观察其特殊的伏安特性现象。 【实验仪器】 1．夫兰克-赫兹实验仪 仪器型号 ZKY-HZ-2 资产编2．示波器 编号30120031512 【实验原理】 一、玻尔提出的原子理论指出： （1）原子只能较长久地停留在一些稳定状态（简称为定态），原子在这些状态时，不发射或吸收能量，各定态有一定的能量，其数值是彼此分隔的。原子的能量无论通过什么方式发生改变，它只能使原子从一个定态跃迁到另一个定态。 （2）当电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时，会产生能量的变化。若原子吸收能量，则电子从低能级跃迁到高能级；而当电子从高能级跃迁到低能级时，要发射频率为的光子，且 （1） 式中：普朗克常量 （3）电子的角动量满足（量子化条件）。 原子从低能级向高能级的跃迁，可以通过具有一定能量的电子与原子相碰撞进行能量交换的办法来实现。 设初速度为零的电子在电位差为的加速电场作用下，获得能量。当具有能量的电子与稀薄气体的原子（本实验是氩原子）发生碰撞时，就会发生能量交换。如果被碰撞原子获得从电子传递来的能量恰好为 （2） 式中为被碰撞原子的基态能量。为被碰撞原子的第一激发态的能量。则被碰撞原子就会从基态跃迁到第一激发态，而相应的电位差被称为原子的第一激发电位。测出这个电位差，就可以根据（2）式求出被碰撞原子的基态和第一激发态之间的能量差了。 一般情况下，原子在受激状态（如第一激发态）所处的时间不会太长，就自动回到基态，并以电磁辐射的形式放出以前所获得的能量，其辐射频率或波长由下式确定 （3） 二、夫兰克-赫兹实验的原理 在充氩的夫兰克-赫兹管中，电子由阴极发出，阴极和第一栅极之间的加速电压及与第二栅极之间的加速电压使电子加速。在板极和第二栅极之间设置反向拒斥电压，管内空间电位分布如图一所示：其中：（1）第一栅极和阴极之间的加速电压约1.5伏的电压，主要用于消除阴极电子散射的影响。（2）各电压值大小遵守仪器说明，否则可能损坏管子。 图1 夫兰克-赫兹实验原理图 图2 夫兰克-赫兹管的IA～VGK曲线 当灯丝加热时，阴极的外层即发射电子，电子在和间的电场作用下被加速而取得越来越大的能量。但在起始阶段，由于电压较低，电子的能量较小，即使在运动过程中，它与原子相碰撞（为弹性碰撞）也只有微小的能量交换。这样，穿过第二栅极的电子所形成的电流随第二栅极电压的增加而增大（见图二oa段）。 当达到氩原子的第一激发电位时,电子在第二栅极附近与氩原子相碰撞(此时产生非弹性碰撞)。电子把从加速电场中获得的能量传递给氩原子,使氩原子从基态激发到第一激发态,而电子本身由于把能量传递给了氩原子,它即使能穿过第二栅极,也不能克服反向拒斥电压而被折回第二栅极。所以板极电流将显著减小(如图二ab段)。氩原子在第一激发态不稳定，会跃迁回基态，同时以光量子形式向外辐射能量。随着第二栅极电压的增加,电子的能量(在管内相同位置)也随之增加,与氩原子产生非弹性碰撞传递能量的位置从第二栅极附近向管子中间靠近，传递能量后的电子在的作用下继续增加能量，若有足够的能量就可以克服拒斥电压的作用力而到达板极,这时电流又开始上升(如图二bc段),直到是2倍氩原子的第一激发电位时,电子在附近又会产生第二次非弹性碰撞而失去能量,因而又造成了第二次板极电流的下降(如图二cd段),这种能量转移随着加速电压的增加而呈周期性的变化。这个实验说明了夫兰克---赫兹管内的电子与氩原子碰撞的能量转换关系,说明原子能级的存在。 若以为横坐标,以板极电流值为纵坐标就可以得到谱峰曲线,两相邻谷点(或峰尖)间的