高一语文必修2_梳理探究_成语_课件222[精选].ppt

什么是成语？ 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语，是语言宝库中的精华，也是文化的积淀，承载着博大精深的中华传统文化信息。学好并运用好成语，并非易事，因此不断积累并梳理学过的成语，是语文学习的一项重要内容。 成语结构 １、主谓关系。如： ①细水│长流 ②天花│乱坠?③肝胆│相照 ④鼠目│寸光 ⑤脚│踏实地 ⑥木│已成舟?⑦塞翁│失马 ⑧记忆│犹新?? 其中①②④⑦有定语，⑤⑥⑦带宾语，⑥⑧又分别有状语。?? ??? ２、动宾关系。如： ①饱经│风霜 ②痛改│前非 ③大显│身手 ④徒有│虚名 ⑤平分│秋色 ⑥分│我杯羹 ⑦与虎谋│皮 ⑧枉费│心机?? 其中①②③④⑤⑦⑧都有状语，②④⑤⑥中还有定语。 ４、补充关系。如 ①一败│涂地 ②危│在旦夕 ③逍遥│法外 ④牢│不可破 ⑤战│无不胜 ⑥入木│三分 ⑦了│如指掌 ⑧爱│不释手?? 其中⑦⑧带宾语，而补充关系的成语大部分是不带宾语的。另外，单句省略型还有宾语前置式的、兼语式的、连谓式等。 5、选择关系。 宁死不屈 何去何从 宁缺勿滥?? 宁为玉碎、不为瓦全 6 、目的关系。 守株待兔 削足适履 围魏救赵?? 拔苗助长 画饼充饥 借刀杀人７、因果关系。 打草惊蛇 点石成金 得道多助?? 种瓜得瓜 亡羊补牢 曲高和寡 成语的特点 1、具有修辞作用：“胸有成竹”比喻做事之前已经有通盘考虑。如果解释成肚子里长了一根竹子就大错特错了。 2、结构形式固定：“抱薪救火”不能改成“抱柴救火”；“高山流水”不能改成“流水高山”。 3、保留了古汉语的语法特点。 ★试分析下列成语有何语法特点 A“惟命是从”、“马首是瞻” B“衣锦还乡”、“披坚执锐” C“嗤之以鼻”、“重于泰山” D“逍遥法外” 、“盲人瞎马” E“善男信女”、“拐弯抹角” 4、形式多样：多为四字格，但有三字格、多字格。 成语与衣食建筑文化 成语与科技发展水平 1、与医学有关的成语 2、与气象有关的成语 3、与天文历法有关的成语 用十二属相填写成语 __目寸光　　老__舐犊　 __视眈眈 守株待__　　 望子成__　 画 添足 __到成功　　顺手牵__　 尖嘴__腮　　 闻_ _起舞　　__急跳墙　 狼奔__突 下面的成语是初中语文课本上的，请在空格处填写正确的汉字。 忍　不禁　明察　　　心　神　　　来顺受　　重　远　见　思齐 　枯　烂　白　过隙　谈笑　　　　开　笑　　然而止　参　不齐 叱咤　　　浑身　数　语无　次　　　来迟　石　天　　面面相___　 循　蹈　　惟　惟肖　　声　迹　在　难逃　抑扬　　　　制　造 马革　尸　正襟　　　　　凌人　苦心　诣　莫　一是　一视同____　 下列成语皆有一字空自，必须填“单位量词”!试试自己的实力喔! 形单影﹍?? 人﹍桃花?? ﹍水车薪?? ﹍文不掉?? 金榜﹍名?? 单枪﹍马 一﹍散沙?? 六﹍清静?? 一﹍之鹤?? 金﹍玉叶?? 门当﹍对?? 金﹍玉律 舍﹍逐末?? 有﹍不紊?? 信﹍雌黄?? 杯﹍狼藉?? 守口如﹍ 【狐假虎威】假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。 （西汉·刘向《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知畏己而走也，以为畏狐也。”） 【负荆请罪】负：背着。荆：荆条。请罪：自己犯了错误，主动请求处罚让对方原谅。背着荆条向对方请罪。 负荆请罪：形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。 【破釜沉舟】比喻不留退路，非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。釜：锅。把饭锅打破，把渡船凿沉。 （《史记·项羽本纪》：“项羽已杀卿子冠军（楚军统帅宋义），威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳春、蒲将军将卒二万渡河（漳河），救钜鹿。战少利，陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”） 【老骥伏枥】骥：千里马；枥：马槽。伏枥：就着马槽吃食。老的千里马虽然趴在槽头吃食；但仍想奔驰千里。比喻人老了仍有雄心壮志。（曹操的《步出夏门行》诗云：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。） 【青出于蓝】《荀子·劝学》：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于