对新形势下小学语文教学评估现状分析及对策探讨(修改版)..doc

毕 业 论 文 论文题目 对新形势下小学语文教 学评估现状分析及对策探讨 学生姓名 吴胜美 　　 学 号 入学时间 专 业 汉语言文学本科 试点电大(分 校) 开 县 电 大 指导教师  重 庆 广 播 电 视 大 学 2012年12月20日 论　文　目　录 1. 选题意见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿-＿3 2．任务书＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿-＿＿4 3．论文指导进度＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿-＿＿5 4．提纲 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6 5．论文正文（包括论文提要）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8 6．参考资料目录 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿22 选题意见 论文题目：对新形势下小学语文教学评估现状分析及对策探讨 选题意见： 新课改以来（以下简称新形势下），给一直备受争议的小学语文教学带来了新的生命力，也给小学语文教学评估带来了新的思维模式，课堂教学趣味性得以加强，语文课程与生活的联系也比过去更为密切，变得开放而有活力，这是一个好开端。 但是，新形势下小学语文教学评估仍然存在一些问题。（一）理论层面的问题：1.评估目的异化，功利化倾向严重；2.评估内容片面，忽视教学过程评估；3.评估标准主观，忽视师生个体差异。（二）实践层面的问题：1.评估主体迷失，自评互评流于形式；2.评估方法单一，缺少语文教学味道；3.评估过程简单，缺少总结反馈阶段。 　　基于对以上问题的分析，结合本人教学实际，本研究对上述问题提出了以下解决对策：一）理论层面的对策与建议：1.转变评估观念，明确教学目标；2.凸显学科特点，追寻生命厚度；3.体现有效教学，提高教学质量。（二）实践层面的对策与建议：1.以评促教，激发师生自主意识；2. 过程评估，方式方法机动灵活；3.分层施评，尊重师生个体差异。 　　　指导教师签名： 　　　时 间： 年 月 日 毕 业 论 文 任 务 书 毕业论文题目 对新形势下小学语文教学评估现状分析及对策探讨 学生姓名 吴胜美 入学时间 试点分校（工作站） 开县电大 学 号 专 业 指导教师 李胜利 职 称 高级教师 毕业论文研究的内容及要求： 本文首先对新形势下当今中国小学语文教学评估作了一个综述，紧接着从理论和实践层面分析了小学语文教学评估特点，即评估目的重发展，兼顾甄别；评估内容要全面，注重整体；评估标准要多重，强调质化；评估主体多元，凸显教师地位；评估方法多样，注重内部评估；评估过程科学，突出学科特征。通过分析明确了促进师生发展的导向。然后又指出了小学语文教学评估中存在的问题，即功利的评估目的；片面的评估内容；主观的评估标准；迷失的评估主体；单一的评估方法；简单的评估过程。最后针对存在的问题提出了转变评估观念，凸显学科特点，体现有效教学、体现主体意识，评估过程要机动灵活分层实施的建议，以期通过教师评估促进教师和学生发展提高，让小学语文教师教得轻松，小学生学得愉快，师生一道享受语文。 毕业论文写作进度计划： 1、期限：自 2012 年 9 月 20 日起至 2012 年 12 月 20 日 2、具体进度安排： 年 月 日 完成内容 2012.9.20至10.20 广泛收集相关资料，并写作初稿 2012.10.21至11.15 一稿初审后根据指导教师意见进行修改并进一步搜集资料以充实内容 2012.11.16至11.30 二稿被指导教师再次审查进一步根据其意见进行内容或结构的修改 2