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对贫困生群体管理工作的体会 学工处·团委 宋小兵 摘要:高校贫困生群体是高校学生组成的重要部分,是高校应该重点关注的对象,他们的成长对于高校的稳定和发展具有重要的影响。因此，对于贫困生的管理和教育，是进一步开展和推进大学生文化素质教育的必然要求。 关键词:高校；贫困生群体；教育 高校贫困生群体主要是指由于家庭经济条件不好而生活困难的学生。贫困生由于经济条件的限制和各种客观因素，很容易产生思想波动，在对贫困生的帮助和资助过程中，由于涉及到每个学生的利益，如不重视则可能产生严重的后果，所以作为教育工作者必须对贫困生问题给予关注。 一、由国家奖助学金发放所看到的贫困生问题 近几年国家资助政策一览表 项目 层次 资助名称 金额 （元） 比例 （%） 备注 高 职 生 国家奖学金 8000 国家励志奖学金 5000 国家助学金 4000、3000、2000 人均3000元 技 校 生 、 中 专 生 免学费 4800（技师） 3200（高级工） 1600（中专文科） 2200（中专理科） 25 如果是涉农专业，则评选比例为100% 免费入读技工院校 2000*2=4000 150人 仅在江西籍生源中评选，一次评选，两年享受 助学金 1500*2=3000 100% 享受两年 从上表可以看出，国家对贫困大学生资助力度相当大，加上学校自身的贫困助学项目：如勤工俭学，学校奖学金；社会的助学项目，如社会勤工助学，社会奖学金等。从实际资助来说，每个贫困生都能与这些助学项目接触。以2011年资助为例，我院全日制在籍生有 名,接受过国家、学校和个人资助、补贴的学生有 人次。虽然这些助学项目可能还不足以支持贫困生完成学业，但是，每一个真正贫困生都能受到资助，只不过受到资助的程度不尽相同。 国家和社会对贫困生出台许多补贴、奖励政策，按道理来说应该是一件好事，但是从工作来看，每年贫困生认定包括“两奖一免一助”的评定仍然成为学校学生工作中比较费力的一件事情，从这项工作中也可以看到，在对贫困生的认定，贫困生资助方式以及如何做好学生的思想扶贫等，有很大改进空间。 二、做好学生资助工作，如何认定贫困生是关键 在实际操作过程中,我们传统认定贫困生的方式是:学生本人提出申请,填写贫困生登记表,出具乡镇村、居委会开具的家庭经济困难证明,辅导员或班主任确认签字交由系部认定后，学院资助管理中心进行审批编入贫困生数据库。这种认定流程也是目前各学校普遍采用的一种方式，但这种方式存在一些不足,比如:家庭经济困难证明的真实性无从考证和监督,随意性很大等，甚至有些学生窥觑这笔不小的收入，即便家庭经济不困难的学生，也会想方设法开各种证明要一个“贫困生”的名分。本人在审核材料时就发现，有学生父母都是国家公务人员，利用关系开出贫困证明，而其他生活拮据的学生，由于家在偏远的农村，父母在外打工，无法开出证明的事例。 目前对于贫困生的认定，主要可从以下两个方面来完善。 （一）在新生入学时就应做好家庭经济情况摸底。在新生入学的时候就应开展家庭经济情况摸底调查,保证信息的准确性和原始性,通过这样的摸底调查,建立详实机动的贫困生档案,并对贫困生分为特困生和贫困生两大类,根据等级不同有针对性给予资助和辅导。同时，对于每年所给予学生的资助，做好详细的登记。 （二）加强对贫困生证明材料的鉴别。贫困证明本来是一份很好的材料，国家要求由学生生源地的行政部门开具证明，其目的就是避免某些人冒充家庭贫困现象。事实如此，真正贫困的家庭的确能开出证明，但很费时费力的，而那些有关系的家庭，可以很轻松地打个招呼，开出贫困证明。这些证明材料鱼龙混杂，所以要加强对贫困生证明材料的鉴别。鉴别可采取观察分析法，即各班级设立贫困生评审小组，由辅导员（班主任）、部分班委、寝室代表及部分学生组成的评审小组，对报名者的资格进行一一审查，评出贫困生。因为最了解学生的永远是生活在他们周围的学生，所谓群众的眼睛是雪亮的，谁真正需要帮助是很明白的事情。通过学生参与评审，我们可以了解到最为贫困，最为迫切需要帮助的人群。对于有争议者由评审小组进行调查，进行最终鉴定。对于结果进行公示，公示期内，允许学生们举报。 三、不断完善助学机制，积极鼓励学生自助 对于贫困生的资助，除了困难补助的方式外，还可通过奖学金、助学贷款、缓缴学费、勤工助学等方式，不断完善助学机制，积极鼓励学生自助。 （一）实施“学雷锋接力工程”。“学雷锋接力工程”是学院作为学习雷锋常态化活动之一，一是由每五十名学生每月捐出一元钱，集中帮助一名贫困生，被帮助的贫困生在其顶岗实习或毕业后再帮助其它在校贫困生。二是由教工与贫困学生实行一对一结对子帮扶。 （二）充分挖掘和拓宽勤工助学渠道。在学生会组织中设立勤工助学服务部，挖掘校内外勤工助学岗位，