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[科目] 政治 [年级] 初二 [章节] 第八课 [文件] 第八课 宪法是治国安邦的总章程.doc [标题] 第八课 宪法是治国安邦的总章程 [关键词] 教案 [内容] 第八课 宪法是治国安邦的总章程 学目标(一)认知目标 识记： 宪法的含义。 我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。 全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。 我国公民的基本权利和义务同宪法规定。 我国宪法的构成。 理解； 从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。 列举我国宪法的有关条款，说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。 （二）能力目标 结合宪法和法律的有关原则或规范，初步具备识辨国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力。 能够对照社会与生活实际，大体说明宪法对我国公民各项自由和权利的有关规定。 （三）思想觉悟目标 深刻理解宪法是国家的根本大法，是人民权利的保障书，是一切国家机关、团体和组织以及全体公民的最高行为准则，树立宪法至上观念。 思想上能够认识到依法治国首先是依宪治国，核心也是依宪治国，宪法具有最高权威，神圣不可侵犯。切实做到认真学习宪法，自觉遵守宪法，热情写传宪法，勇于维护宪法。 学重点宪法是国家的根本大法。 宪法是最高的行为准则。 教学难点 宪法具有最高的法律效力。 以宪法为核心的权利保障体制。 课时安排3课时第一课时请同学们粗读本课的课题、框题、目题、由学生将知识结构写在黑板上。 本课知识结构框架： 请同学阅读第八课题下的引言并思考回答以下问题： 我国法律在哪些领域发挥重大作用？ 依法治国为什么道德是依宪治国？ 为什么要树立宪法的最高权威？ （设计此总是的目的是：（1）使学生对本课要讲的内容有一个基本了解；（2）突出依法治国首先是依宪治国和宪法的最高权威概念：（3）学生并不一事实上能马上回答出不，但要道德有一个明确、清晰的概念。） 导入新课 宪法是国家的根本大法，却容易使人认为是国家领导人的事，是人民代表大会的事，不如具体的法规如刑法、民法、诉论法、消费者权益保护法等人们每天都能接触和使用的法律来得具体。宪法好像离我们很远，与我人的生活没有直接关系，是这样吗？ 否！ 在浩瀚无垠的太空中，太阳系是个独特的星系。它由一颗恒星（太阳）、9颗行星及36颗卫星、几万颗小行星、千百万颗彗星组成。在这个“大家庭”中，太阳含有全部物质能量的99.9%,是这个星系的中心,控制着行星和其他天体的运行.对于人类来说,宇宙中没有比太阳更重要的物质了.所有地球上的生物或太阳系其它地方可能存在的生物,全部依赖太阳中心的火海才能生存.太阳的确离我们非常遥远,但却因其有巨大的能量而与我们息息相关. 宪法也是这样,它在法律体系中的地位和作用有些类似太阳系中的太阳,所有其他法律必须领带它存在,围绕它放置它是母法,是法律中的法律. 这是我们这堂课要学习的中心问题. 一、宪法是国家的根本大法（板书） 宪法规定国家生活中的根本问题（板书） 提问：国家生活的根本问题有哪些？区分不同性质国家的根本问题有哪些？ （学生回答后，教师提示。） 区分不同性质国家的问题有：国家性质、根本制度、根本任务、政治制度、经济制度、公民的基本权利和义务等。 宪法要解决国家的根本问题： 国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家： 根本制度：社会主义制度； 根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设； 政治制度：人民代表大会制度； 经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展； 公民的基本权利：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教育权利等； 公民的基本义务；维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、仍法纳税、劳动、受教育等。 2。宪法具有最高的法律效力（板书） 提问：何为法律效力？ （学生回答后，教师归纳。） 法律效力是指法律所具有的约束力和强制力。 提问：宪法的最高法律效力表现在哪几方面？ 1）普通法律是根据宪法制定的。（板书） （教师引导。） 依据宪法第18条的规定，制定了《中华人民共和国刑法》； 依据宪法第103条的规定，制定了《中华人民共和国兵役法》； 依据宪法第11条的规定，制定了《中华人民共和国环境保护法》等等。 我国目前已颁布施行的法律、法令和行政法规共有4000多个。其中，改革开放二十年来，我国立法工作取得很大成绩，共制定了328件法律和法规，尤其是近五年来，八届人大及其常委会制定法律和法规117件，占改革开放以来我国立法总数的35.8%,为历届全国人大及常委会制定法律最多的一届. 我国法律、法规