高三物理第二轮复习_解题方法与应试技巧[精选].ppt

* 高三物理第二轮复习 解题方法与应试技巧 一 、应具有的驾驭物理学科的能力 1、对基本概念的准确灵活理解 掌握概念的定义、涵义、意义及概念的延展。 2、对物理过程的全面准确分析 对物理过程的分析是把握物理学科的特点、掌握物理方法的基本能力，是高考考察的主要方面。 3、对物理规律、常见思维方法的灵活运用 物理规律是科学家对生活中物理现象、物理问题进行归纳与总结而得出的，我们再把这些规律灵活运用到实际生活中分析问题、解决问题。对物理规律的灵活运用当然是建立在概念理解准确，物理过程分析清楚的基础上。 二 、物理复习及应试中可能出现的问题 1、学习心理与应试心理不好，信心不足，有畏惧感。 2、概念理解不准、不全面，规律，方法不能灵活运用 3、不善于形成正确的物理情景，对物理过程分析不全面 4、驾驭物理知识能力不强 5、审题思路不清，切入点不准 6、 解题不规范 7、专做难题，偏题，只对新题感兴趣，忽视基本概念理解 8、盲目做题，不注意归纳总结﹙即：课后，章节，模块，所做的每一个题，每一次考试﹚ 9、复习无计划，没有针对性 10、能听懂课，不会做题，不能触类旁通。 2、电磁学问题 ① 几种场的性质：（静电场、感应场、磁场、电磁感应） ② 力和能量问题（带电粒子在电、磁场中） ③ 电路分析与计算 1、力学体系 力的瞬时作用 F = ma 恒力作用 力的时间累积 FΔt = ΔP 力的空间累积 FΔs = ΔEk sv t 匀变速运动 动量守恒 能量守恒 核 心 力的分析 状态、过程分析 （解题的三条主线） 三、物理知识的脉络 3、热学、光学、原子物理学（分子运动论、气体P.V.T及变化中的能量守恒、原子模型）（反射与折射） 4、实验 基本仪器使用，学生实验 演示实验、设计性实验 四、第二轮复习方法 1、要把整个知识网络化，系统化，把所有的知识连成线，铺成 面，织成网。疏理出知识结构，把握知识模块，将知识进 行专题整理 2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。 3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进行集中 整理、集中强化训练与矫正。 4、归纳解题方法，归纳题型。 5、训练如何分析物理过程，如何寻找陌生题的突破口，如何提 高熟题的解题准确率。 6、回头是岸，注重双基，熟透知识，题型，方法 7、积累解题，应试经验，对每次考试都写出书面总结分析 五、解题方法与技巧 1、解题规范 物理问题就是考察你对概念掌握得是否很准确，对物理的过程分析得是否很清楚。即解题的思路是否很清晰。在实际中要求同学们按以下程序解题： Ⅰ、在审题与分析物理过程时，要形成正确的物理情景。画出情景草图（画出始末状态，标已、未知量，找隐含、临界条件） Ⅱ、认真进行受力分析（电路分析、光路分析、画受力图、电路图、光路图） Ⅲ、解题要按以下程序： ★ 有时要多次选取过程列方程，都必须交代，注意一个过程对应一个方程。 ★ 注意符号运用要规范，要有必要的文字说明。 解××方程，得××结果（检验结果是否符合题意，若是负号要加以说明） 对于××物体，在××过程（交代对象、交代研究过程） 由××规律，列××方程（必须是原理方程） Ⅳ、做到“四要四不要”： ⑴ 要列有效式而不是公式，﹙结合题意列有效式﹚ ⑵ 要原始式，而不是变形式 ⑶ 方程要完备，不要一开始就代数字运算 ⑷ 要原始方程联立求解，不要用联等式 按以上思路顺序和规范解题，能有效的提高解题的效率和准确率，提高得分率 2、审题方法 审题是以阅读题目为基础，不能就字读字，应边读边想，对一些关键性词、句特别引起注意。 ② 注意审清题目中的隐含条件。 任何物理问题，都是特定物理条件和范围内根据物理现象的变化具体拟定的，一部分题目条件可直接给出，也有一部分条件隐含在一个或几个明显条件的背后，如果不找出和利用这些隐含条件，就会导致解题错误甚至无法求解。 ① 注意审明题目中关键性字句，并认真思考、斟酌。 ③ 注意审清物理过程的临界状态，形成正确的物理情景。 有很多物理问题都涉及临界状态，由于临界状态是“问题”引发和突变的关键所在，在物理问题中又带有隐蔽性，稍不留心就导致错解。因此，解决此类问题时，要审清题意，弄清物理过程，特别要注意临界状态的分析，找出转折点，抓住承前启后的物理量，确定临界点。抓住了这一关键，问题这会迎刃而解了。 ④ 审题时注意画好示意图（情景图）。 3、应试时把握四个原则 （1） 克服胆怯心理，坚定必胜的信念，以一颗平常心态对待考试，千万不要期望“超常发挥”，也不要担心“发挥失常”，高考除了独具选拔的作用外，考试本身和平常训练没有多大