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FLASH淡入淡出动画制作
一、基本说明
教学内容
1)模块:2)年级:高中一年级
3所用教材版本:教育出版社
4所属的章节:第章第一节
5学时数:40分钟(授课)
教学设计
三、教学过程
教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查
及设计意图 通过查看作业复习FLASH的基本操作
(2分钟) 展示学生的FLASH作业,引导学生总结出FLASH制作的基本方法:
FLASH动画可以分为三类:形状渐变动画、移动渐变动画、逐桢动画
我们还学习了一些技巧,比如遮罩的效果。本节课我们还将学习另外一种效果,即淡入淡出效果
引出本节课的主题:淡入淡出的动画效果 学生观看作业情况,总结FLASH动画的基本制作方法 复习归纳基本知识与技能 新课讲授
教师演示淡入淡出实例(2分钟)
演示主要操作步骤(8分钟) 教师演示淡入淡出的动画实例“为生命祈祷”
“淡入淡出”效果动画(“为生命祈祷”实例动画)主要操作步骤:
1、新建FLASH文件,修改文件属性中文件的尺寸和背景颜色, 将背景颜色改为黑色。
(教师通过与学生问答的形式来演示操作步骤。
例如教师问:要让多个元件同一时间出现应该怎么操作?
学生答:把元件放在不同的图层)
2、新建四个图层:分别将图层名称改名为“音乐”“图片1”“图片2”“字幕”
3、创建元件和导入元件,将图片和音乐文件做为元件导入
4、FLASH中插入音乐:选中音乐图层中的第一个空白关键帧, 将音乐元件拖入到场景中即可
5、文字的淡入淡出效果制作:
选中字幕图层中的第一个空白关键帧
点击工具栏上的文字工具,在当前场景的下部,输入要做字幕的文字。用工具栏中的选择工具选中文字,按[F8]键,将其转化为图形元件。用鼠标在时间轴的第30帧上右键单击,在弹出的快捷菜单中选取“插入关键帧”命令在第60帧处也插入一个关键帧。?在时间轴上单击第一帧,在文字上单击右键,在弹出的快捷菜单上选取“属性”命令,打开它的属性对话框。点击“颜色”下拉列表,选择“Alpha”,并在其右侧的调节框中输入%,此时会看到场景中的文字颜色会变淡。用同样的方法,选中时间轴上第60帧的文字对象,将其“Alpha”值也改成%。右键单击时间轴上的第一帧,这次在弹出的快捷菜单中选取“创建补间动画”,同样在第30帧也用同样的方法创建补间动画。单击时间轴“图片1”层第一帧,把库中图片1拖入舞台。(这时要先考虑好让图片出现多少时间,这里我设置为12帧/秒,图片帧为36,即三秒时间)?在时间轴“图片2”层第16帧插入关键帧,把库中图片2拖入舞台。在36帧处插入关键帧,并在16-36帧之间创建补间动画。然后单击16帧,再单击舞台中的“图片2”,在“属性面板”中把图片颜色Alpha值设为0。同样把时间轴“图片1”层中的36帧的图片颜色Alpha值设为0。这样两张图片就也现了淡入淡出 的效果了。 提出任务
分析需求
小组讨论
(2分钟)
制作(18分钟) 提出任务:制作一个淡入淡出效果的主题动画
动画时间:为1至2分钟。
动画的表现形式:淡入淡出的效果
主题:抗震救灾/北京奥运/自拟
制作形式:小组合作
Flash动画制作的基本流程:
1、整体策划、创意、设计
确定主题/内容(文字、图片)
动画表现形式(运动动画、遮罩效果、淡入淡出效果、交互性等)
动画时间:720桢-1440桢
2、准备素材
文字、图片、声音等/制作脚本
3、制作
设置FLASH动画属性
导入素材或制作元件
引用元件及制作动画效果
测试动画效果
保存、输出
4、交流、评价
展示本组制作的动画作品,说明作品要呈现的主要内容、设计思想、简单的制作过程及用到的技术手段和方法、制作过程中的体会等。
教师组织学生进行讨论
教师对各小组进行指导 学生自行分好小组,选好小组长,确定每个成员在小组中的角色与承担的主要任务。
通过小组讨论确定各小组动画作品的主题、内容,动画表现形式,并记录下来。
分工合作,搜集素材,并抓紧时间制作动画
以任务驱动形式提出要求,让学生通过具体任务明白FLASH动画作品的创作过程与基本的评价标准;以小组合作的形式完成动画作品的制作,以培养学生的协作精神。
小组分工是否具体化, 以及小组是否真的做到一起策划协作都是本堂课能否成功的关键。 交流、评价7’ 教师组织学生展示交流作品。
学生展示本组的动画作品并进行介绍
FLASH动画制作评价标准:
从五个方面评价
思想性(占20分): 主题明确,内容健康向上,能科学、完整地表达主题思想。
创造性(占20分):主题表达形式新颖,构思巧妙、创意独特,具有想象力和个性表现力。
技术性(占20分):技术运用准确、适当,动画生动、流畅。
艺术性(占20分):是否运用图形、色彩、音
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