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第三讲 找规律
一.检查家庭作业
针对学生所做情况,重点问题重点讲解,提高学生综合运用知识的能力,查缺补漏,等级评定。
二.梳理知识
1、找规律画图
例1仔细观察,寻找规律,在问号处填上合适的图形。
例2 想一想,接着怎么画?
例3 从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形.
例4 有一堵墙上的砖坏了一部分,现在请你仔细观察排列规律,猜一猜要补上多少块同样的砖,才能把墙补好?
2、找规律填数
例5 (1)1,3,5,7,( ),( ),( ),15,…;
(2)3,6,12,24,( ),( ),…;
(3)1,2,3,5,8,(),(),34,…;
解 想:(1)1+2=3 3+2=5 5+2=7 7+2=9 9+2=11 11+2=13 13+2=15……
(2)3+3=6 6+6=12 12+12=24 24+24=48 48+48=96……
(3)1+2=3 2+3=5 3+5=8 5+8=13 8+13=21 13+21=34……
例6 按规律填空.
解 想:6+3=9 9+3=12 12+3=15 15+3=18 18+3=21 21+3=24.
例7 根据图中已知数的规律,填出图中空圆圈里的数。
解 填15
想:2+3=5,4+8=12,所以8+7=15.
例8 如图所示,小狗和公鸡的“?”处分别填几?
解 把小狗和公鸡分开排列就可以看出来了.
三.达标测试
1、仔细观察,寻找规律,在问号处填上合适的图形.
2、按着图形变化规律,接着画图.
3、按照变化规律接着画.
4、数一数,需要多少块砖才能把坏了的墙补好?
5、找规律填数字.
(1)2,3,5,8,12,17,23,( ),( );
(2)1,4,9,16,( ),( );
(3)
6、找规律填数.
7、一列火车的车厢按一定规律编号,你能写出被树挡住的那两节车厢的号码吗?
四.家庭作业
1、找规律填数.
2、仔细观察,寻找规律,在方框中填上合适的图形。
3、按规律填上第五个数组中的数.
{1,5,10},{2.10,20},{3,15,30},{4,20,40},{_____,_____,_____}
9
4
7
6
5
?
?
2
?
6
4
2
?
5
7
9
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