(小学英语教学案例Whatcanyoudo.docVIP

小学英语教学案例 ----- What can you do? 一、学科:小学英语 二、课例名称:Unit4 What Can You Do? Part B Let’s learn 三、执教教师: 四、指导教师: 五、课 型:新授课 六、年 级:五年级上期 七、教材版本:PEP小学英语五年级上册 八、教学设计 ⊙ 教学目标: １、能够听说读写并简单运用wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes 等短语。 ２、能够听说认读词组put away the clothes和句子“Can you do housework? Yes. I can.” 3、培养学生的语言交际运用能力和英语学习兴趣。 4、提高学生热爱劳动的意识，鼓励学生多做自己力所能及的事。 ⊙ 学生和内容分析： 五年级的学生对贴近日常生活、符合自己兴趣爱好的东西有很强的好奇心和求知欲。另外，这个年龄段的学生还有很强的表现欲和上进心，他们渴望得到他人肯定的评价和认可。因此，本单元有关做家务的主题内容将会很受他们喜爱，并能给他们提供一个展示、表现自己的舞台。 经过以上分析，我认为这个单元很适合进行生活化的情境教学，适合对学生进行语言交际运用能力的训练。而这节课是本单元的B部分，学生在A部分里已经掌握了一些基本句型和短语，所以这节课的任务将是在掌握本课重点短语的基础上，带领学生进入更丰富、更高级、综合性更强的交际语言的情境运用中去。 ⊙ 课时安排：1课时 ⊙ 主要教学法：情境教学法，歌曲教学法，游戏教学法，TPR教学法 ⊙ 教学手段：卡片，课件，表格，各种相关道具。 ⊙ 板书设计　Unit 4 What Can You Do? Part B Let’s learn make the bed ? wash the clothes ? Can you set the table ? Yes, I can . do the dishes ? No, I can’t . 　 put away the clothes ? ⊙ 课堂练习: 1. What can the robot do? The robot can …… 2. Volunteers Recruiting Form （志愿者招募表） 九、教学过程 StepⅠ: Warming-up Revision a、Greetings . b、 Say a chant to review what they learned in Part A. c、 Free talk about what they can do at home and then lead in today’s lesson naturally. StepⅡ: Presentation 1、Set a situation : One Saturday morning, Amy’s parents will go to office to do extra work. They have no time to do housework and look after Amy. So, Amy will take care of herself and do housework at home. What can Amy do? Let’s have a look together! 2、Introduce the 5 key phrases one by one. a、make the bed ① First, Amy’s going to her bedroom to make her bed. Look ! What can she do ? （Show the relevant PPT） ② Read and then sing the song : Make ,make, make the bed. I can make the bed . merrily merrily , merrily, merrily ,I can make the bed ……. ③ Invite some students to make the bed with a toy bed to present the sentence pattern: Can you \she \he …? Yes, I\she\he can .No, I\she\he can’t. b、wa