小学五年级Whenisyourbirthday教案设计..doc

教学科目：小学英语 授课班级：小学五年级2班 授课题目 When is your birthday? 授课时间 40分钟 授课地点 授课班级 五年级2班 一、教材分析 本节课的教学内容是PEP小学英语五年级下册第三单元B Let’s learn部分，此部分序数词的表达法，要求学生能结合之前所学的语言知识学习讨论日期和生日的表述birthday? Is your birthday in February，too? How many birthdays are there in…? 等句型。避免机械性地重复同一个句型。 五、教学目标 1、知识目标 ① 词汇：能运用十二个月份的词汇写出具体日期并进行口语交际： ② 日常交际用语：学会日期 ( 年、月、日 ) 的表达法；能运用When is your birthday? My birthday is ….?等句型进行交际： 2、能力目标 　在一系列的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：When is your birthday? 句型及其回答。 3、 情感目标 通过本课的学习，培养学生的观察力，创造性和合作性，提高学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心。同时，增进同学之间的了解和友情，培养学生多关心他人的好习惯。 六、教学策略 本节课我主要采用的教学方法是听说法。具体体现为：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍和演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采取 pair work 问答式的口语交际活动和游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填表、造句为主； 七、教学工具 教学图片幻灯片、课件 ( 反映月份特征 ) 八、教学过程： 一、第一教学环节：情景创设，导入新课? （10分钟）　在导入新课时，可采用视听法和归纳总结法。?.　 1、 以快速问答的方式，复习所学基数词的知识，如： How many people are there in your family? How old are you? What day is it today? 等。 2、播放歌曲：The months 以此来激发学生的学习兴趣， 放完歌曲，教师说There are 12 months in a year. Do you know them? 引入新课， 3、展现教学图片读出幻灯片中所示日期。’s birthday? My birthday is …并板书 2、播放课文录音，回答问题When is his or her birthday? 3、教师把课文中的 Jenny Bend Black Lily Lucy 五个人的照片贴在黑板上，听录音并用“ When is Jenny’s birthday?”等句型向学生提问并板书。学生回答老师所提的问题，并齐读黑板上板书的每人的生日日期，发现Jenny和 Bend的生日都在10月，此教学过程培养了学生细心观察的能力。 4、听录音，把你所听到的生日日期与主人翁用线连接起来。。?5、引导学生展开 Pair work 活动，完成口语交际的教学任务。要求学生用自己这节课所学的句型When’s your birthday? It’s ______. What’s the date today? Today is..进行对话练习，学会运用所学目标句型。再叫同学进行表演. 三、第三教学环节：合作交流，巩固提高?（15分钟） 引导学生进行 Birthday Game 游戏活动，把全班同学分成6个小组，让学生用今天所学的句型互相询问生日，要求学生把调查结果写在调查表上，然后按照年龄的大小排列顺序。通过运用小组内部的交流和互相学习的方法，运用听、说、写和归纳的学习策略，操练和掌握本课的重点，难点知识。而每组学生运用刚学过的句子或已学过的句型互相询问，既提高了学生的合作能力，又充分调动学生的学习积极性，增强学生学习英语的信心。 四、本课总结 想一想我们这节课学了哪些知识？（2分钟） 正确使用序数词（1st—30th） 日期的表达(March the first) 询问生日：When is your birthday? My birthday is May 19th. 4.记着父母及好友的生日，一定不要忘记向他们说Happy birthday!五、本课作业：（1分钟） 1.熟读本课的单词、句子并对本课所学的月份进行拼写练习。2.回家问自己家人的生日， When is your birthday? It’s… Jay. Feb.