高中历史选修一北魏孝文帝的改革[精选].ppt

敕 勒 歌 北魏民歌 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 李波小妹歌 北魏民歌 李波小妹字雍容， 褰裙逐马如卷蓬， 左射右射必叠霜， 妇女尚如此， 男儿安可逢。 木 兰 辞 南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，约作于北魏迁都洛阳以后。 唧唧复唧唧，木兰当户织， 不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆， 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵。 军书十二卷，卷卷有爷名， 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 “畜牧迂徙，射猎为业，淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契……” ——《魏书·序记》 根据材料和图片，你能分别描绘长城南北人民的生产、生活方式吗？分属何种类型文明? “秦长城长度超过万里，标志着万里长城的开始；同时也代表着中华大地上两种不同文化形态共存的开始。” －中央民族大学历史系教授李鸿宾 北方民族 南方民族 生产方式 生活方式 文明类型 游牧为主 农耕为主 逐水草而居 定居 游牧文明 农耕文明 落 后 先 进 文明冲突是文明发展演进的动力。历史上每一次文明冲突的结果往往是形成文明共存与进一步的融合，……文明共存是融合各种文明不同的特质，弃不合时宜的文明，形成多元化的新的文明体系。 —— 肖 川 第三单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫 ——改革的背景 第2课 北魏孝文帝改革措施 ——改革的内容 第3课 促进民族大融合 ——改革的影响 25 东 汉 220 220 魏 蜀吴 280 265 西 晋 317 十六国 前秦一度统一 317东晋420 386北魏→分裂581 420宋齐梁陈589 581 隋 朝 618 北 朝 北魏 386-534 孝文帝改革 东魏534-550 西魏535-557 北齐550-577 北周557-581 宋［刘裕］ 420-479 齐［萧道成］ 479-502 梁［萧衍］ 502-557 陈［陈霸先］ 557-589 南 朝 南 北 对 峙 魏晋南北朝时期的政权变迁（220—589） 社会发展趋势及阶段特征：分裂→统一 民族融合 魏晋南北朝时期的政权变迁 北周 北方 南方 魏 蜀 吴 西晋 东晋 十六国 北魏 东 汉 隋 朝 东魏 北齐 宋 梁 齐 陈 南朝 北朝 西魏 考古证实,位于内蒙大兴安岭嘎仙洞内的石刻写的是鲜卑族拓跋部的祭祖文字,该地区是拓跋部的发源地。 北魏骑马武士陶俑 从图片中你得到哪些信息？ 这和北魏的崛起有什么关系？ 一、背景 1、前 提： 2、基 础： 3、必要性： 4、可能性： 北魏崛起 → 统一黄河流域 → 社会安定 拓拔珪改革 → 北魏封建化和民族融合 阶级矛盾 + 民族矛盾 → 统治危机 国家×地主阶级 地主×农民 各民族×鲜卑族 宗主督护制 重 赋 税 民 族 压 迫 人民起义 冯太后和孝文帝的推动作用 目的：缓和矛盾，改变落后 冯太后(公元441-490年) 北魏文成帝的皇后。文成帝死后，献文帝拓跋弘即位时，年仅12岁，尊冯皇后为皇太后，朝政由冯太后一人裁决。 　　随着献文帝慢慢长大，母子间的矛盾越来越深。公元471年，18岁的献文帝被迫禅位于5岁儿子拓跋宏(即孝文帝)，自己做了太上皇。但他仍统兵南征北伐，这就使冯太后感到威胁，而且他还杀了太后的男宠李奕，于是冯太后于公元476年，将年仅23岁的献文帝毒死。　　献文帝死，冯太后以太皇太后身份再次临朝听政。重用一批有改革思想的人，进行一系列改革：整顿吏治，统一度量衡，推行三长制，实行均田制。改变了鲜卑族的落后局面，为孝文帝迁都洛阳以后的繁荣打下基础。 　　冯太后的生活俭朴，不好华饰。 北魏文成帝皇后文明皇后 ——冯太后 “千古第一后” ——周思源（北京语言大学教授） 评价如此之高，北魏冯太后在孝文帝改革中究竟发挥了什么作用？ 听政20年，主持前期改革，为孝文帝改革奠定了基础。 培养孝文帝，使他对汉文化产生浓厚兴趣，为他推行全面汉化政策奠定了基础。 二、内容 1、484起：创立新制，卓有成效 国家吏治有所好转 保证国家控制人民 推动北方经济发展 俸禄制 三长制 均田制 租调制 国家租调收入增加 卓 有 成 效 土 地 制 度 改革 BC356 商鞅 VS 孝文帝 AD484 土地国有制 背 景 内 容 实 质 铁器牛耕 推广 ↓ 生产力 水平提高 ↓ 土地私有 确立 中原战乱 百姓流亡 ↓ 大量荒地 农耕生活 ↑ 少数民族 内迁 废井田 开阡陌 均 田 制 土 地 私 有 制 材料一 史书记载，北