小学二年级科技坊实践活动..doc

小学二年级科技坊实践活动 《走进电话世界》 活动设计 一、活动主题：走进电话世界 二、活动意义： 现代生活离不开电话。电话的发明和发展是一个漫长的过程。它的每次进步都是人类努力的结果。特别是在科技高度发展的今天，随着人们生活水平的不断提高，越来越多的家庭都不止拥有一部电话了。 《走进电话世界》主题活动就是从学生所了解和熟知的电话说起，主题取源于学生的生活。通过指导学生进行探究性学习，使学生了解关于电话的方方面面的知识。 三、活动目标： 1、培养学生从自己的周边生活中主动地发现问题并解决问题的态度和能力，激发学生研究电话的兴趣。 2、通过活动使学生了解关于电话的方方面面的知识。 3、以讨论形式确定探究活动的选题，培养学生的探究精神。 4、培养学生的操作能力、想象能力、创新能力和群体合作能力。 四、活动准备： 1、对学生进行安全教育、文明礼貌教育、纪律教育。 2、培养学生与人交往能力，鼓励学生主动大方地与人交流，积极自信地参与活动。 3、进行查阅、收集、分析、整理资料及采访技巧、调查报告撰写，表格设计等方面的培训。 五、活动的实施步聚： 本主题实践活动的实施对象是二年级学生，我共分为四个课时进行：1、提出选题，自主研究阶段。2、互通信息，分组合作阶段。3、汇报展示，全面了解阶段。4、拓展延伸，培养创新能力阶段。每个课时都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我对学生的探究过程作了跟踪指导。 第一课时：提出选题，自主研究。 自主研究阶段主要是为学生提供独立思考和主观判断的空间。 在这节课里，我先让学生围绕电话自由提出他们想要了解的知识，让学生自主选择其中一项或多项，甚至全部选题进行探究。一段时间后，孩子们就通过各种方法收集到了各种各样的资料。有打印的文字资料、有图片、有照片、有实物、有各种数据等。这些资料涉及的面过广，没有经过分类整理，但这些资料就是他们个人第一次的收获。 课堂实录 活动过程： （一）导入： 师：现在正是金秋十月，丰收的时节，同学们对电话进行的调查研究已经有一段时间了。今天，就让在座的嘉宾共同来分享你们的劳动成果，好吗？（生：好！）下面请同学们介绍你们的小组。 （二）学生用喜欢的形式自由介绍自己的小组。 生：我们是电话发展调查组！ 生：我们是电话款式调查组！ 生：我们是电话创新设计组！ 生：我们是电话使用调查组！ （三）以小组为单位，汇报探究成果。 师：哪个小组的同学先来汇报？ 第二课时：互通信息，分组合作。 这一阶段是让孩子们懂得和形成了交流合作的高效的学习方法与互相协助的意识。在这一阶段中，我指导孩子们对自己的资料进行整理，最后将所有的资料分为四大类，分四组进入第二阶段的探究。这时，学生自由加入喜欢的小组，并为本小组命名。小组分别为：①电话款式调查组小组；②电话发展调查组；③电话使用调查组；④电话创新设计组。在新的小组中，孩子们享用到了别人的资料，也把自己收集到的与本组探究内容无关的资料提供给了别人，实现了资源的共享。新建的小组还推选出组长组织组员进一步有计划地进行探究： 1、活动前小组制定计划表。 2、教师分阶段了解学生收集材料的情况，并加以指导。 3、资料收集齐全后，小组讨论汇报形式。 活动过程： 师：哪个小组的同学先来汇报？1、电话款式调查组汇报。 （1）小组长：我们小组对固定电话、装饰电话、移动电话的款式进行了全面的调查。下面将由我们的组员展示成果。 （2）学生汇报固定电话款式。 生：我带领了几个组员到商场调查了固定电话，还拍摄了固定电话的照片，大家跟我来看看款式是不是很多？（实物投影仪展示照片） 生：我还带来了几款固定电话。（组员上台展示电话机并由一人介绍特点）A、常见的按键电话。B、带液晶显示屏的按键电话。C、无绳电话。这种无绳电话的话筒无电话线连接，可以在家里任何地方接听，方便得很呢！ （3）学生汇报装饰电话款式。 生：我为大家带来了几款独特的装饰电话。（组员上台展示装饰电话机并由一人介绍构造。）大家看到这只可爱的小睡熊，一定以为它是一个装饰品，其实，它是一个装饰电话。瞧！按键在它的肚子下呢！这个大番茄也是个装饰电话，按键在它的肚子中间。看到这个像汉堡包的东西，你们一定觉得奇怪。其实，它也是装饰电话，按键一样在它的肚子中。这个KIKI猫同样也是装饰电话，按键在它的背部，有趣吧！装饰电话还不止这些，我们还从网上找到了不少装饰电话的图片，一起来看看吧！（多媒体展示图片） （4）学生汇报移动电话款式。 生：我和几个组员了解了移动电话款式。我们到街上收集到不少移动电话的宣传图片，并一起动手剪下图片做成了