小学信息技术一上全册备课资料..doc

第1课 认识新朋友 一、教学目标 1、认识计算机的部分设备名称：认识显示器、主机、鼠标、键盘； 2、向学生进行计算机机房有关规定的教育，使学生建立爱护机房设备的概念； 3、学会启动和关闭计算机； 4、通过对计算机知识的介绍，使学生对计算机的学习产生浓厚的兴趣。 二、教学内容和课时安排 教学内容：认识计算机的部分设备名称，进行爱护机房设备的教育，学会启动和关闭计算机。 课时安排：本课建设1课时。 三、教学重点和难点 重点：讲一讲计算机的开关过程及机房的使用注意事项。 难点：让学生记住计算机部分设备名称。 四、教学过程 课前准备好计算机辅助教学软件，显示器、主机、鼠标、键盘。 1、认识计算机的几个组成部分 对照眼前的实物，给学生讲解计算机的基本组成部分。 显示器——像电视的屏幕。 主 机——大方盒子，上面有开头、指示灯；它内的部还有很多重要的“器官”。 鼠标——像只小老鼠，可以操纵计算机。 键盘——有很多小方块，上面还有字母、数字和符号。 同时还可以介绍一些其它的重要零件。 2、学习计算机的启动和关闭 开机：这一部分要让学生明白课本中的几幅图，然后根据老师的口述及演示一步步进行，之后可以让学生按照正确的开机的过程独立尝试开机。 关机：讲解关机同开机一样也是需要按照正确顺序进行的。教师可以对照着书，边演示、边讲解关机的过程，并提示学生最后关掉显示器。可以让学生独立尝关机。 指导学生完成“丰收乐园”中的练习。 3、使用计算机房的注意事项 对于机房的使用注意事项可以根据自己学校的机房进行规定和增减。 第2课 哪个比较高 一、教学目标 1、了解鼠标的操作方法并掌握打开程序的一种方式。 2、通过游戏“哪个比较高”帮助学生理解“高”与“矮”的含义。 3、通过游戏培养学生学习计算机的兴趣。 二、教学内容和课时安排 教学内容：掌握打开程序的一种方式，并理解“高”与“矮”的含义。 课时安排：本课建设1课时。 三、教学重点和难点 重点：鼠标的操作方法和掌握打开程序的一种方法。 难点：通过游戏帮助学生理解“高”与“矮”的含义。 四、教学过程 1、认识鼠标： （1）构成： 两个键（也有三键的），左面的键称为左键，右面的键称为右键。 （2）初步学习鼠标的使用： ①握法 ②请学生轻轻移动鼠标，看看屏幕上会有什么现象发生。 通过移动鼠标，你有什么发现吗？ 2、打开游戏： （1）教师边演示、边讲解打开游戏的方法。 （2）请同学对照书回顾一下打开游戏的的方法。 （3）学生尝试打开游戏。 3、玩游戏： 引导学生进入游戏之后，可自己跟随着游戏当中的语言提示来完成游戏，并在玩的过程当中理解“高”与“矮”的含义。 4、完成书上的练习： 哪个比较高，用笔把它圈上。在书上圈画好。 五、参考教案 一、教学目标 1、了解鼠标的操作方法并掌握打开程序的一种方式。 2、通过游戏“哪个比较高”帮助学生理解“高”与“矮”的含义。 3、通过游戏培养学生学习计算机的兴趣。 二、教学重点和难点 重点：鼠标的操作方法和掌握打开程序的一种方法。 难点：通过游戏帮助学生理解“高”与“矮”的含义。 三、教学准备 益智小游戏 四、教学内容和课时安排 教学内容：掌握打开程序的一种方式，并理解“高”与“矮”的含义。 课时安排：本课建设1课时。 五、教学过程 一、引入新课 上节课我们一起认识了计算机，请同学们加顾一下计算机有哪几部分组成？还记得一位新朋友它的名字叫鼠标吗？让我们一起来仔细的观察一下它好吗？ 二、新课教学 1、认识鼠标： （1）构成： 两个键（也有三键的），左面的键称为左键，右面的键称为右键。 （2）初步学习鼠标的使用： ①握法： ②请学生轻轻移动鼠标，看看屏幕上会有什么现象发生。 通过移动鼠标，你有什么发现吗？ 同学们今天表现的真不错呀！老师还给大家带来了一位新朋友——毛毛猴，但是毛毛猴遇到了一些小问题，你们愿意帮助毛毛猴解决吗？ 2、打开游戏： （1）教师边演示、边讲解打开游戏的方法。 （2）请同学对照书回顾一下打开游戏的的方法。 （3）学生尝试打开游戏。 3、玩游戏： 引导学生进入游戏之后，可自己跟随着游戏当中的语言提示来完成游戏，并在玩的过程当中理解“高”与“矮”的含义。 三、巩固新课 完成书上的练习： 哪个比较高，用笔把它圈上。在书上圈画好。 第3课 CAI——认数“6” 一、教学目标 1、学习打开程序的另一种方式并进一步熟练鼠标操作。 2、通过教学课件——维美学堂，帮助学生认数“6”。 3、初步了解维美学堂中退出、重复、继续、上页、返回几个符号的含义。 4、培养学生学习数学知识的兴趣和学习计算机的兴趣。 二、教学内容和课时安排 教学内容：学习打开程序的另一种方式并进一步熟练鼠标操作，通过教学课件帮助学生认数“6”。初步了解维美学堂中退出、重复、继续、上页、返回几个