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小学美术第GFUPXONR六册教材分析及教学计划.
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小学美术第六册教材分析及教学计划
一、教材分析:本册浙美版第6册实验教材的编写,以国家一系列有关教改的文件为指针、依据,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征和美术教材新体系。本册单元及课节教学内容除递进关系之外,也有并列的内容,如《家乡的桥》与《新老厨房》、《我的喜怒哀乐》与《幽默大师》、《照猫画虎》与《我爱大熊猫》等。因此,教师在安排教学时,课序可以根据季节、学校及学生的实际情况而做一定的调整。
二、学情分析:
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
三、教学目标:
1.赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
3.学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。四、教学重点难点:教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
五、措施:
1.认真钻研教材,制定切实可行的的教学计划。
2.做好课前的各项准备活动。
3.拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
六、本册教学进度:
序号 课题 教 学 目 标 重点、难点 1 首页图版
(1课时) 1.以强烈的视觉形式来展示青铜工艺品,使学生获得一种视觉上的体验,并进一步直观地了解青铜工艺的造型特色与艺术价值。
2.使学生在潜移默化中获得对传统艺术的熏陶,培养学生从小热爱祖国优秀的传统文化的美好情感。 重点:启发观察记忆重点,激发记忆的积极性。
难点:经过记忆思考后的创造性表现。 2 家乡的桥
(2课时) 1.了解有关桥的相关文化,欣赏桥的美丽。
2.了解桥的基本结构和形状, 通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。
3.培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面,表现视觉感受能力。 重点:启发观察记忆重点,激发记忆的积极性。
难点:经过记忆思考后的创造性表现。 3 新老厨房
(1课时) 1.通过观察新老厨房的变迁,切实地感受时代新貌,激发热爱生活的情感。
2.通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房,进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。 重点:观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。
难点:表现出厨房的细节。(特别是厨房中常用的物品。) 4 设计小板报
(2课时) 1.了解板报的基本组成要素,感受不同板报的特点和作用。
2.学习简单的板报版面设计,提高学生处理信息资源和学以致用的能力。
3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 教学重点:尝试用不同形式来表现人物的表情神态。
教学难点:人物表情的主要特征的把握与夸张表现。 5 我的喜怒哀乐
(1课时) 1.了解人物的各种表情,学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。
2.欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料,提高学生对人物表情的感性认识,以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。
3.尝试不同工具、材料和表现过程,丰富视觉和审美经验。 重点:创作自己喜欢的漫画作品。
难点:创作的作品有一定的表现力和创意。
6 幽默大师
(2课时) 1.欣赏优秀漫画作品,初步了解漫画的特点。
2.学习漫画夸张的表现手法,能根据自己或同学的面部特征,或某一个主题画一些有趣的漫画像,培养学生对生活的初步概括力及创造能力。
3.培养学生以幽默的心态对待生活,从而使自己的生活变得富有情趣。 重点:创作自己喜欢的漫画作品。
难点:创作的作品有一定的表现力和创意。 7 灯彩辉映
(2课时) 1.了解传统节日挂彩灯的含义,知道制作灯饰的一般步骤。
2.学习制作彩灯的方法,能利用各种材料制作彩灯,在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。
3.培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。 重点:利用各种材料制作彩灯。
难点:巧妙利用各种材料,使彩灯更漂亮、更有吸引力。 8 杂技表演
(2课时) 1.能用黏土或橡皮泥塑出一个表演杂技的人。
2.通过
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