高中诗词鉴赏总论总结[精选].doc

古代诗词鉴赏 常考点整理 一、表达技巧 表现手法 渲染、烘托、象征、比兴、借代、比喻、比拟、对比、双关、排比、反复、对偶、想象、联想、以小见大、托物言志、动静结合、虚实相生、比较衬托、正面与侧面结合等 抒情手法 直接抒情：直抒胸臆 间接抒情：寓情于景、托物言志、用典抒情 描写手法：渲染、烘托、虚实相生、动静结合 修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、双关、比兴、借代 作者情感 表达方式：直抒胸臆、借景（物）抒情、情景交融 诗歌情感术语：愉悦、欢快、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、闲适、恬淡 常见意象（略） 西风、夕照——沧桑衰亡之感； 红豆寄相思，牡丹喻富贵，松树表坚贞； 鸿鹄、大鹏喻志向远大，杜鹃、归雁寄乡愁之情。 古代诗词鉴赏 ——基本技法 知人论世：了解作者的生平及其时代是正确、深入理解其作品的基础。 绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 披文入情：发现和分析诗中透露作者主观情感的关键词语（一般称作“诗眼”）来把握作品的感情基调和主体思想。“诗眼”往往是较为传神的动词或作动词用的形容词等。 南柯子 王炎 山冥云阴重，天寒语意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。 注：三农：春耕、夏耘、秋收。 上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅怎样的画面？作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？ 试着分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。 由象逆意：根据诗人在诗中所运用或创造的具体意象来推断其思想感情，它适用于解读无我之境面貌出现的情景交融的作品以及运用了托物言志手法的作品。 意境：一首诗主观情意和客观景物和谐统一所造成的整体艺术画面。 意象：隐含作者主观情意的一个个具体物象（景物、动物、植物等）。 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 啄木鸟 魏野 爪利嘴还刚，残阳啄更忙。千林蠹如尽，一腹馁何妨？ 形小过槐陌，声高近草堂。岂能同燕雀，惟解占高梁。 诗中的“蠹”“燕雀”分别象征怎样的人？作者写燕雀有什么用？ “千林蠹如尽，一腹馁何妨？”借赞美啄木鸟表达了作者什么理想？ 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 第二句的“惊”表达了作者内心怎样的感受？ 三四句运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 醉落魄 咏鹰 陈维崧 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无金古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 注：堵：座。风低削碎中原路： 形容鹰掠地飞过。 轩举：意气风发。 这首词的上片主要用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。 结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情？ 古诗词鉴赏 ——怀古抒情诗 一、基本知识 对历史事件、古代人物发表看法 借古人古事评今人今事，表达观点或书写怀抱。（怀古伤今类感慨个人遭遇、借古讽今类讽喻现实生活） 本质上就是借古人古事说理或抒情 解题 积累必要的历史知识，尤其是一些常见的典故内涵 鉴赏时联系作者个人生平和创作的时代背景，品味作品的真正写作意图，从而把握其主旨。 三、例题 马嵬 袁枚 莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。 这首诗巧妙地提到唐代两位大诗人的作品，请写出作品名称及作者姓名。 这首诗的主旨是什么？ 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 颔联描绘了一幅怎样的景色？作者对贾谊有怎样的情感？ 结合具体诗句，简析这首诗的主要写作意图。 【双调 蟾宫曲】怀古 问从来谁是英雄？一个农夫，一个渔翁。晦迹南阳，栖身东海，一举成功。 八阵图名成卧龙，《六韬》书功在非熊。霸业成空，遗恨无穷。蜀道寒云，渭水秋风。 “一个农夫，一个渔翁”中的“农夫”“渔翁”分别指谁？ 蜀道寒云，渭水秋风有何含义？你对这首诗的思想感情作何评价？ 甲 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乙 叠题乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败事难回。 江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ 这两首诗都是咏史诗，各自对（ ）一事发表了看法。 甲乙两首诗对史诗的主要看法是什么？ 甲： 乙： 你认为江东子弟能否卷土重来，简要说明你的观点及理由。 古诗词鉴赏 ——即事抒情 一、特点： 主要通过描写一两个日常生活事件片段或场面等来抒情。即所