小学音乐三年级第6册教材分析..doc

小学音乐三年级第6册教材分析 逸夫小学 崔丹 各位老师大家好，下面由我来作一下小学音乐教材第6册的教材分析，和大家共同研讨。 一、教材内容方面 本册教材共10个单元 ，19首演唱歌曲 ，24首欣赏作品 每单元均有编创活动 本学期实际有效的教学时间有16周，因此，教学内容各位老师可根据学生实际情况，把握教学节奏，作适当的删减，以保证完成好本册的教学任务。 我个人把教学进度设置如下： 周次 教学内容 第一课 第二课 第课 第课 第课 第课 第课 第课 第课 第课 第课  2.聆听《红旗颂》，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。 3.在演唱《只怕不抵抗》，聆听《救国军歌》中，感受队列行进的音乐特征并进行表演。介绍人民音乐家冼星海。 4．表演《一个妈妈的女儿》时，体会对祖国妈妈的爱，并且在唱熟练、流畅后，可以用西藏舞的基本舞步，边跳边唱。 教学建议： 本单元可结合学习进行爱国主义教育，适当穿插些爱国主义的小故事等进行。注意学生感情演唱的指导。 第七单元 《老师的歌》 本单元以“师生情”为主题，学生通过唱、演等方式，充分表达学生对老师的尊敬和爱戴。 音乐形式是人情感和精神的创造性表现，本单元的教学要紧紧抓住学生熟悉的学校生活，将他们的情感内心体验通过音乐这种形式表达出来。 教学目标设计： 1． 引导学生用充满爱意的歌声演唱好《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》 教学方法建议： 谈：对学校生活的感受，谈老师与自己之间的关系，讲讲自己的老师，说说发生在你身上的有关老师的感人故事。 演：用动作、表情、声音结合起来，模仿老师的神情。表演老师常用的关心学生的话语。 唱：将自己真实的情感融入歌曲中，充分利用音乐要素的作用，完整地表达对师生情谊的讴歌。 演：将《甜甜的秘密》编成一个小型的简单的音乐剧来表演。 第八单元 《爱和平》 本单元以“和平友谊”为主题，是对学生进行团结友爱、合作友谊意识培养的好题材 教学设计建议： 在演唱注意的学生将本期认识的低音到so高音do的音在演唱中实践，可将歌曲曲调的试唱设计成一个重要内容来进行。 在聆听过程中，让学生认识了解人声的分类的常识，并可在演唱中尝试运用。 此单元可设计一个编自己的歌，以小组为单位，教师可给出节奏型，最好让学生将他们自己编创的节奏用来创作，让学生充分体会自我创作的愉悦感。 希望我们的老师有思路、有思想是 值得鼓励的 ，但还是应从点滴做起，在教学中慢慢实践、不断反思，上出平实而不平淡的优质音乐课！ 第九课 家乡美 本单元以“爱家乡”为主题，是对学生进行热爱家乡、建设家乡的情操的培养。 教学目标设计： 1.“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都认识我”，因为我们爱家爱乡爱祖国。让我们以火热的激情体验歌颂家乡美，并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡。 2.认识高音“ ”。用已掌握的从低音“ ”到高音“ ”十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4至8小节自己的歌。 教学设计建议 在基本的音乐教学活动完成后，可以唱唱、画画、说说自己的家乡 1．这一活动在本单元第一课时就布置，给学生作为开放式教学内容。让学生通过家长、亲友、图书馆、网上等寻找与自己家乡有关的资料。 2．各人按自己的特长赞美自己的家乡。能唱则唱、能演就演、能画就拿起笔、能说敞开地说，一个主题：赞美自己的家乡。 3．推选一位节日主持人，推选一位节目策划人，在教师指导下先了解各人准备情况，然后按排顺序，唱、演、讲、画穿插进行，有声有色有讲有演，开个热热闹闹的班级联欢会。 第十课 快乐的节日 本单元以“快乐的节日”为主题，结合学生现实中的儿童节庆祝活动来让学生体会过节的快乐！ 教学目标设计： 通过聆听《节日舞》、《快乐的节日》等来感受不同的音乐情绪。感受音乐描绘的欢歌笑语、喜气洋洋的节日气氛。 用甜美的歌声来演唱《快乐的六一》，并用不同方式来表现。 教学设计建议： 结合六一庆祝活动，来引导学生体会过节的快乐，并且创造性的表现歌曲。 下面我就本册的第一单元的演唱曲《春天举行音乐会》来具体谈谈怎样进行教学 本课是人音版第6册教材中的第一课《春天》中的一课，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲跳跃、活泼，多处运用了休止符，使音乐富有跳跃感，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色。 根据教学要求及学生年龄特点特设置以下教学目标 教学目标： 1、知识目标：在体验中准确使用休止符及十六分音符。 2、技能目标：用自然的声音地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲，做到有强