高级串讲[精选].ppt

企业培训师高级串讲与模拟练习 企业培训师教材解读 企业培训师的职业功能： √培训开发 √培训教学 √培训质量管理 企业培训师教材解读 企业培训师教材分析 高级企业培训师（一级）的能力要求 侧重于“审定、评价、指导、示范” 既要发挥培训项目开发、设计与实施的骨干作用，又要体现对培训项目整体和培训全局的把控能力；既要具备发现问题、提出建议的能力，又要拥有把握方向、总揽全局的素养；既要关注培训项目的“可行性、实操性和实效性”，又要突出培训项目间的“系统性、关联性和示范性” 企业培训师教材解读 新教材的变化： 1、更贴近实践：大量案例 2、更突出重点：能力训练 3、更易于自学：通俗易懂 企业培训师教材解读 新标准、新教材的指导思想： 企业培训师职业发展的价值观念、基本思维方法和基本理论在教材开发中的体现。 价值观念：复杂问题要简单化 基本思维方法：取材于实践 基本理论：企业培训师的发展主体在行业企业 企业培训师教材解读 能力点一般是方法、步骤等 知识点一般是定义（含义）、原则等 能力标准全部对照能力点 知识标准大部分对应知识点，但也对照部分能力点 岗位职务描述和人员素质测评 主要内容： 岗位职务描述 人员素质测评 岗位职务描述和人员素质测评 人力资源开发与管理的基点是 岗位职务描述 人力资源开发与管理的一条主线是 员工培训 人力资源开发与管理强调的是 以人为本 人职匹配 岗位职务描述和人员素质测评 一、《标准》的相关要求 隶属于培训开发功能 1、职责要求 2、鉴定要求 理论知识鉴定属于“相关知识”中《培训开发》项目，占总鉴定比重为30% 专业能力鉴定属于“能力要求”中《培训开发》项目，占总鉴定比重为50% 岗位职务描述与人员素质测评 助理级 一章 2个模块 二级 二章 6个模块 一级 二章 6个模块 岗位职务描述与人员素质测评 什么是岗位再设置（P15） 企业发展、要求提高，导致岗位再设置。新的、高的素质要求，可以带来指向清晰的培训需求，是一种特殊的培训方式。 岗位再设置的基本思路和方式（P16） 换、横、纵 岗位轮换式、工作内容扩大化、工作内容丰富化 岗位职务描述与人员素质测评 测评工作总体方案的含义（P42） 对象的广泛性、时间的持续性、内容的多元性、形式的多样性 测评工作总体方案的主要内容（P41） 基本情况、测评对象、内容与形式、工作管理、时间安排、命题说明 岗位职务描述与人员素质测评 制定测评工作总体方案的基本原则（P42） 服务性、针对性、可行性 面试的含义（P52） 以谈话和观察为主、双向沟通、目的明确、精心设计 岗位职务描述与人员素质测评 面试的基本类型（P52） 主要有三种类型 结构化、非结构化、半结构化 面试内容设计（P46） 目标是依据、内容体现目的、题目突出重点、共性和个性结合、可评价和透视、试题有内涵 岗位职务描述与人员素质测评 测验的种类、内容、功能（P56） 视觉推理、数字推理、口头分析、顺序推理、空间辨认、三维能力、系统测验 审定测验命题方案（P65） 对题型、内容、知识点、能力点、难度、效果等综合审查，提出修改意见。 培训项目、培训课程、培训教材开发 培训项目开发 开发的基点是 培训需求预测 开发的核心是 培训课程 开发的载体是 培训教材 三、教材中本章基本架构 五个模块 十三个能力点