高考选修一专题研究[精选].ppt

* * 高考历史选修一专题研究 康杰中学：刘建荣 QQ: 948622014 选修一 历史上重大改革回眸 课程标准内容要求 1、商鞅变法 2、北魏孝文帝改革 3、王安石变法 4、俄国农奴制改革 5、明治维新 6、戊戌变法 命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。 不拘泥于教科书：脱教材（第45题） 运用新材料，创设新情境：生成新结论 古今贯通：同类事物的纵向联系 例：24、30、35、40题 中外关联：历史的横向联系 例：41题 把握历史发展的基本脉络：线索 例：40题 高考命题原则 1．（2010新课标全国卷）(15分)历史上重大改革回眸 材料一 乾元元年(758)，盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置盐院。游 民业盐者为亭户，免杂徭。盗鬻者论以法。及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加时 价百钱而出之，为钱一百一十。 ——《新唐书) 材料二 刘晏改革榷盐法，调整官营与私商、盐户的关系。在产盐乡“因旧监置吏”，收亭 户之盐，转卖给商人经销。其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐”，“官收厚利 而人不知责”。刘晏改革是以官商分利代替官方专利，促进了盐业的发展，大大增加了 盐税收入。刘晏始榷盐时，盐利年收入40万缗，其后，达600万缗，“天下之赋，盐利 过半”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。(8分) (2)根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。(7分) 不同之处：第五琦：官营专卖，官府专利；强行加价。 刘 晏：官督民产商销，官商分利；设常平盐。 意 义： 促进盐业发展；增加政府财政收入；利商，便民；有助于社会稳定。 历年高考题 （1）指出旗、盟与草原传统部落、部落联盟的区别。（5分） 旗、盟是清政府针对蒙古地区制定的一种管理体制； 部落、部落联盟是草原游牧民族自身的社会、政治组织。 （2）简析盟旗制度的历史作用。（10分） 在尊重蒙古族社会传统的基础上，改造了草原的社会政治面貌； 削弱了蒙古贵族的权力，加强了清政府对草原的管理； 有利于当地社会稳定和经济发展； 加强了清朝统治的基础； 使统一多民族国家更为巩固。 2．（2011新课标全国卷）(15分)历史上重大改革回眸 我国北方草原历史上是游牧民族的家园，他们以部落为基本的社会组织，时而因其共同利益结成部落联盟，各部落在草原上迁徙不定，往往为争夺草地、水源相互仇杀。清朝入关前，统一漠南蒙古，开始分定各地部界，严禁互相侵越；入关后仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分为数旗，小者自为一旗，旗长由蒙古各部首领世袭担任。各旗有固定的牧地，不相统属，旗民不得越界放牧，日常往来亦受限制。合数旗为一盟，盟长、副盟长以及会盟地由朝廷指定，对各旗进行监督，处理各旗不能解决的事务，盟不是一级行政机构，盟长不得干涉各旗事务、发布政令。各旗直接受中央政府管理。一切重大军政事务的裁决权属于理藩院，各旗旗长有义务率旗下兵丁，应诏出征。蒙古族旧有的部名义上保存下来，不具有行政功能。 复习重点：李悝变法 、王莽改制、两税法、 张居正一条鞭法、张之洞湖北新政、 清末新政、预备立宪、国民政府币制改革 大化改新、彼得大帝改革、 日本、德国战后民主化改革、 现代 企业改革 特点：1、依纲不依本，不拘泥于教科书 2、考查内容以中国的改革尤其是中国古代改革为主 3、设问方式为两问（8、7分或5、10分） 4、考查方式以对比、比较为主。 1、阅读下列材料 材料一：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；－－－无夺民时，则百姓富。” ——《国语 齐语》 材料二：“籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则国贫。” ——《汉书 食