高职学生职业道德教育[精选].ppt

第二课堂讲座 ——职业道德篇 高等职业教育的发展 目前，高职教育已成为我国高等教育的“半壁江山”。2008年，全国共有高职高专院校1168所，在校生近880万人，占全日制普通高校本专科在校生的47%。 我校04年以后的进入快速发展时期。 全国高职毕业生就业率从2003年的60%，上升到2009年87%。 高职毕业生的广阔前景 2009年，我国一半以上省份高职毕业生就业率已经超过或与本科毕业生就业率持平，高职院校毕业生就业率达到90％以上，技能型人才受到企业热烈欢迎。 天津市2007年，高职毕业生就业率达93%，超过本科生。近几年，全市企业新充实的技工有94%以上来自高职院校。 电子信息行业展望 2001年中国企业经营者问卷调查结果显示，有60．4％的企业经营者认为当前我国经济结构调整的重点为“发展高新技术产业”。”技术的升级和发展带来使国家、社会以及个人对信息产品及相关产品的需求增加，使企业对信息类、计算机类、生命科学类等各类专业人才的需求也逐年增加。因此，信息化技术及其职业将是未来职业数量增加的重要来源。 高职高专类专业中，就业率前20位的专业中，也基本都被理工类专业占据。其中船舶工程技术、电力系统继电保护与自动化位居前二。  用人单位对高职学生要求 职业技能 知识、经验、技能 职业素养 职业道德、观念 有才无德是小人，有德无才是好人，德才兼备是贤人 从中国足球“黑哨”谈起 一名中超裁判每轮比赛都获得执法资格，全年30轮比赛，裁判获得的报酬也仅仅是48000元，并不算多。但事实上中国裁判的阔绰程度要比他们的收入高得多，很多人住豪宅、开名车，退役后甚至经营国际进出口贸易公司，他们的钱从何而来。 职业道德的概念： 职业道德:就是从事一定职业的人们所应遵循的行为规范及必备的道德品质。 是指在一定的职业活动中应遵循的、具有自身职业特征的道德准则和规范。包括高度的责任心和社会责任感，团队协作精神和务实的工作作风 高职学生对职业道德的认识 专业知识 专业技能 职业道德 毕业生目前存在的一些道德问题 “中国大学生就业问题研究”课题组向北京、广州、上海等600家用人单位发放了调查问卷。调查发现，大学生的职业评价标准中“经济收入高”、“能发挥个人才能”成了最重要的评价标准，而“满足社会需要”位居最后。说明择业观中存在较大比重的短期“求利”观。 有些同学以将社会的行为准则抛到脑后，超越道德底线 ，特别是本校的实习学生中就几次出现了有人因为为了满足一己之私违反单位规章制度被开除的例子。例如：头脑风暴店长的招聘、地震中的“范跑跑” 用人企业关于当前大学生职业道德素质现状的看法 47.2%的企业认为目前大学生职业道德处于“总体上较好”的状态，不足二分之一 共有22.6%的用人企业表示目前毕业生的道德素质“令人担忧”和“值得警惕” 企业反映出毕业生存在的问题 企业反映职业学校毕业生存在的问题主要表现在四个方面：一是职业纪律较差，如迟到早退、违反规程；二是缺乏职业意识，如工作马虎、不负责任；三是劳动不够诚实，如以次充好、偷工减料；四是不肯吃苦耐劳，如“干一行怨一行y而频繁“跳槽”等。 目前中国专业技术人才“金字塔”比例2004年据国家劳动和社会保障部对全国40个城市技能人才状况的调查发现技师和高级技师在全国各地严重短缺。”该调查的结果显示，技师和高级技师占全部技术工人的比例不到4％，而企业的需求比例在14％以上，供求差较大。因此，可以知道企业对技术型人才特别是高级技能人才的需求还是非常大的。 用人单位招聘毕业生主要考虑素养因素统计分析 ：(I)敬业精神 ；(2)创新与学习能力；(3)专业知识和技能；（4）团队合作精神；（5）实践能力；（6）刻社会关系；（7）学历文凭；（9）外貌气质 用人单位对员工的评价 马树超等人对《新时期上海职业学校职业道德教育的问题》的调查所示：在某行业高职院校的10个就业失败典型案例中，毕业生被辞退的原因有5个是因为没有责任心、弄虚作假和不遵纪律，另5个是挑剔工作环境和提出过高待遇要求，而因能力和业务水平问题被辞退的却一个也没有 职业道德的基本要求 爱岗尽业：梅里雪山下的“红衣信使”－尼玛拉木 诚实守信：李秀清”诚实守信的城市名片” 办事公道: 任长霞勇于打击”涉黑势力” 服务群众: 文花枝”危难面前先救游客” 奉献社会: 徐本禹 “帮助别人,快乐自己” 树立正确的择业观 树立崇高的职业理想，重视人生价值实现: 只要自己勤奋工作，能够在本职岗位上作出相应的贡献，都会受到社会的尊敬，并获得必要的物质报酬 服务社会需要，追求长远利益: 不少学生只盯着待遇高或条件好的大城市、大企业，不愿意下基层；干工作讲条件、图实惠，不