龙东煤矿自主创建本土化学习型工会组织[精选].doc

龙东煤矿自主创建本土化学习型工会组织 2006-3-14 14:14:22 江苏省徐州市上海能源股份有限公司发电厂党委 张玉党 邱翠萍 张秋鸿 张秋砚 阅读2080次 上海能源股份有限公司龙东煤矿工会认真学习贯彻江泽民同志在党的十六大报告中提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的精神，根据中华全国总工会等9部委的安排部署，认真做好学习型组织理论与企业文化理论整合、学习型企业文化理论与企业工会工作实际结合这篇大文章，努力在学习型企业文化理论的落地生根、开花结果、打造特色和形成本土化上下功夫，取得了显著效果，为工会系统创建学习型组织提供了有益的经验，为企业和谐发展提供了良好的服务。上海能源股份公司工会于2004年8月、12月在龙东煤矿召开了创建学习型工会组织推广现场会和理论研讨会；《龙东煤矿创建学习型工会组织策划方案》，被中国煤炭工业出版社作为范文收录《煤炭企业工会工作实用手册》；总结的创建学习型工会组织的做法，入选中国文献出版社出版的《中国当代杰出领导文献》；龙东煤矿工会2003年度荣获上海市模范职工之家称号；2005年4月，龙东煤矿工会荣获全国创建学习型组织先进单位称号，张玉党、刘潮荣获全国创建学习型组织先进个人称号，张玉党撰写的《运用学习型组织理论指导企业管理实践的思考》，被2005中国学习型组织年会收入《中国智慧产业》会刊；2005年6月，张玉党被授予2004中国百佳管理创新人物称号；2005年10月，张玉党撰写的《加强“五项修炼”，履行“四项职能”，努力建设职工信赖的学习型工会组织》、刘潮撰写的《运用学习型组织理论指导企业文明创建》，荣获中共中央党校全国创建学习型城市论坛优秀论文奖。 一、认识篇 ── 学习理解，把握实质，增强创建学习型工会组织的自觉性 大家知道，无论是一项理论，还是一种方法，或者是一个模式，只有被人们所真正认识、理解，才有可能接受，并自觉地运用到工作实践中去，学习型组织理论也不例外。几年来,龙东煤矿工会对学习型组织理论经历了实践、认识、再实践、再认识的发展过程。龙东煤矿工会对学习型组织理论和创建学习型工会组织基于以下“三点认识”： 1、科学性 ── 学习型组织理论具有科学性。学习型组织理论是一种崭新的、人类共创的现代管理理论。分析考察学习型组织理论形成的理论基础、思想基础与发展过程，以及该理论的内涵、特点，并与中国传统文化进行比较分析，纵观国内外运用学习型组织理论的各类组织取得的成效，得出的结论是：学习型组织理论具有科学性 ── 理论上立得住、实践上行得通、效果上看得出。 2、可行性 ── 指导工会的工作具有可行性。 彼得·圣吉设计的“五项修炼”，是工会组织和工会干部履行“四项职能”必不可少的基本功。加强“五项修炼”是一种动态的、循序渐进的发展过程，履行“四项职能”是加强“五项修炼”真正的目的，创建职工信赖的学习型工会组织是加强“五项修炼”、履行“四项职能”的最终目标，加强“五项修炼”是为履行“四项职能”服务的，只有有效地加强“五项修炼”、忠实地履行“四项职能”，才真正是职工信赖的学习型工会组织。 3、现实性 ── 创建学习型工会具有现实性。一是创建学习型工会组织是社会形势发展变化的需要。党的十六大发出了建设学习型社会的号召，这是从变化了的国际国内形势和面临的重要任务，作为全面建设小康社会的目标提出来的，意义深远重大。全国各行业广泛开展了创建学习型组织活动，整个创建活动形式多样、方兴未艾、生机勃勃。2004年初，中华全国总工会联合9部委共同向全国发出了通知，这是工会组织的积极响应；二是创建学习型工会组织是工会履行“四项职能”的需要。创建学习型工会组织为提高工会组织的素质搭建了一个平台，通过加强“五项修炼”，全面提升工会组织的素质，为履行“四项职能”储备知识、能力、技能等；三是创建学习型工会组织是工会干部自身成长的需要。成长是学习型组织理论的一个核心理念，这种成长是组织和个人的共同成长。工会干部的成长只有在整个工会工作不断成长的过程中成长，工会干部的价值也只有在工会组织和个人的不断成长中得以体现。 二、实践篇 ── 自主创建，打造特色，实现创建学习型工会组织的本土化 龙东煤矿自2001年7月8日首次提出创建学习型工会组织到现在，已有5个年头。这期间经历了从概念引入、领导号召、一般探讨到系统思考、组织推进、逐步深入、落地生根、开花结果、形成特色的转变。 1、学习借鉴，精心谋划，明确创建本土化学习型工会组织的目标。首先，学习研究原著，认真研读了以彼得·圣吉《第五项修炼》为代表的学习型组织理论著作，一边学习领会，一边结合实际思考，基本掌握了学习型组织理论的精神实