《教育文化学》作业参考答案[精选].doc

《教育文化学》作业参考答案 一、名词解释 1. 教育文化学：教育文化学是分析教育活动中的文化现象，探讨教育与文化关系的一门学科。 2. 涵化：涵化指由不同文化的个人组成的群体，因持久地相互集中的接触，两者相互适应、借用，结果造成一方或双方原有的文化模式发生大规模的文化变迁。 3. 文化变迁：只有那些导致文化结构或者说文化模式都发生变更的方式，只有文化价值体系的变革，才能算是文化变迁。 4. 文化：文化是一定社会群体习得且共有的一切观念和行为。 5. 文化传统：文化传统是一个民族各种思想规范、观念形态的总体特征。 6. 濡化：濡化是部分有意识、部分无意识的学习过程，靠老一代指示、引导并强迫年轻一代接受传统的思想和行为。 7. 世界文化：世界文化也被称为“一般文化”、“人类共同文化”，即世界各地区、各民族的文.化所存在的一些共同现象。 8. 课程文化：课程文化有两个方面的涵义：一是课程体现一定的社会群体的文化；二是课程本身的文化特征。 9. 文化整合: 文化整合是指不同文化要素或型式相互适应、协调从而成为一个有机整体的过程。 10. 反学校文化: 反学校文化是与学校主流文化相对立的一种文化，它所倡导的价值标准与行为规范是与学校的主导价值规范相反的。 二、填空题 1. 物质层面 制度层面 精神层面 2. 《文化科学》 3. 崇实黜虚 4. 博雅教育 实用的 博雅的 5. 《原始文化》 6. 直接传播 媒介传播 刺激传播 7. 教育与文化 8. 中体西用 9. 多元文化教育 10. 知识经验 语言符号 思维方式 价值体系 11. 物质文化 制度文化 精神文化 12. 文化多样性 文化背景 13. 抽象 联合 14. 文化内部 主流文化与亚文化 外来文化与本土文化 15. 宏观文化 微观文化 16. 价值观念 17. 选择性排除 18. 学习的结果上 计划上 学习环境上 19. 60 20. 个体主体 社会群体 环境 21. 宏观文化 微观文化 22. 教师与学生 课程 学校组织机构 23. 制度层面 物质层面 精神层面 社会制度 三、选择题 1. D 2. B D 3. C 4. B 5. C 6. A B C 7. A B 8. A B C 9. B C D 10. B C 11. B C 12. A 13. A 14. B 15. A　　A 16. B 17. D 18. A 19. A 20. B D 21. A B E 22. B 23. A 24. A C 25. A B C D 26. B C D 27. A B C D 28. B 29. A 30. B 31. A B 32. A B C 33. C 34. A B 35. B 36. A 　　A 37. A 38. B C 39.B C 40. A B C 41. B C D 42. A B C E 43. A B 44. A B 45. A B C D 46. A B C D 47. B 48. A 四、判断题 1. 文化学一词的雏形最早见于怀特的《文化科学》一书。（ × ） 说明：文化学一词的雏形最早见于泰勒的《原始文化》一书 2. 改造主义认为教育是改造文化的工具。（ √ ） 3. 文化沟通或文化共享的渠道就是传播。（ √ ） 4. 从一定意义上说，教育就是有目的地传播文化的社会活动，它与文化传播有着千丝万屡的联系。（ √ ） 5. 文化变迁具有结构性的特点。（ × ） 说明：文化变迁具有整体性和结构性的特点 6. 通过课堂教学进行的知识传递称为隐性课程。（ × ） 说明：通过课堂教学进行的知识传递称为显性课程 7. 博厄斯在《古代社会》一书中将社会分为野蛮、蒙昧和文明三种类型，也有与此相适应的文化阶段。（ × ） 说明： 摩尔根在《古代社会》一书中将社会分为野蛮、蒙昧和文明三种类型，也有与此相对立的文化阶段 8. 革新和发明是文化人类学考察文化变迁的两个维度。（ × ） 说明：革新和传播是文化人类学考察文化变迁的两个维度 9. 隐性课程的概念产生于20世纪60、70年代，它是由杜威提出的。（ × ） 说明：隐性课程的概念产生于20世纪60、70年代，它是由杰克逊提出的 10. 文化整合是指不同文化要素或型式相互适应、协调从而成为一个有机整体的过程。（ √ ） 五、简答题 1. 简述文化的基本特征 答：文化为人类所特有； （1）文化是人后天习得和创造的； （2）文化为一定社会群体所共有； （3）文化是复杂的整合体。 2. 简述马克思主义关于教育与文化关系的思想 答：（1）教育