《校志》编目提纲[精选].doc

《校志》编目提纲 （建校——2008年） 双桥区教育局地方志办公室 2009年6月 概述 一、建国前双桥区境内的教育 1、建校 2、清朝时期 3、民国、日伪时期的教育 4、承德第一次解放后的教育（1945年8月至1949年10月） 二、建国后双桥区境内的教育 1、建国后至20世纪六十年代的教育 2、“文化大革命”时期的教育 3、改革开放至20世纪末的教育 4、二十一世纪以来的教育 第一章 学前教育 第一节 幼儿教育 一、发展概况（园所设置、在园幼儿数、幼教师资队伍及卫生保健、校舍、设备情况等，应从建园记述）； 二、教育教学、保育 1、教育教学：教学原则、课程、幼儿教育教研、师资队伍建设情况 2、保育：育幼保健工作。 第二节 学前班 一、自学前班教学形式出现至2005年、2008年各发展阶段开设的总班数，（独立式小学附设学前班），入学幼儿名额，师资状况，校舍、设备情况等。 二、教育原则、课程设置、课时计划 教表1《 幼儿园课程表》 教表2《学前班课程及课时计划》 教表3《幼儿园校舍和设备》（2005年）、（2008年） 第二章 小学教育 第一节 发展概况 一、建校设置（清代学校情况、学生数等） 二、民国（含日伪时期学校情况、学生数等） 三、建国后小学学校设置（自承德第二次解放以来学校情况、在校学生数、入学率、巩固率、师资数等分不同时期记述） 第二节 管理体制与学制 一、管理体制 清代、民国（含日伪时期）建国后分述，建国后应详记 二、学制（记述要求同上） 第三节 课程设置与教学 一、课程设置 清代、民国（含日伪时期）、建国后分述，建国后应详述如校本课、必修课、活动课、计算机课、外教课的设置。 二、教学： 1、教学活动（课堂教学、第二课堂、社会实践、课外活动课等） 2、教学改革（教学方法、教材、招生、教研形式、教研机构、教改原则、教改途径、教改成果等） 第四节教育科研 组织机构建设及制度建设 教育科研课题研究、校本研究管理及成果。 教育科研的队伍建设 第五节 思想品德教育 一、清代末期的封建思想教育（主要内容、教育目的） 二、民国时期的专制思想教育、日伪时期的奴化教育（同上） 三、建国后的思想政治教育（除述内容外，还应记述思想工作组织机构，思想工作制度，思想品德教育，行为规范教育，心理教育，不同时期重要的教育活动及成效、成果等内容） 第六节 体育卫生保健 一、体育： 1、清末的体育训练形式、运动项目。 2、民国、日伪时期的体育训练活动及内容 3、建国后的体育形式、内容项目、着重记述《国家体育锻炼标准》（简称“推标”）情况（体育教师队伍建设、“两课两操活动”、体育设施、群体活动、业训工作及各种竞赛成绩、输送人才等）。 二、卫生保健 1、建国前学生保健状况 2、建国后卫生保健工作，着重记述执行《学生卫生保健工作要点》，《中小学保护学生视力暂行办法》、《关于卫生保健工作的通知》、《中小学校卫生工作条例》（学校卫生室建设、保健教师队伍建设、健康教育课以及学校疫病防控预案情况等。 第七节 教师、学生 一、教师 1、教师队伍建设 （1）教师来源及任用 （2）教师队伍结构（学历、职称构成、学历达标率等） （3）师训工作（思想建设与教学业务培训） 2、教师待遇 （1）工资（货币、实物分配情况） （2）福利：（公费医疗、离退休、抚恤金发放、住房分配、奖励工资及各种津贴、民办教师待遇等） 二、学生 1、学生组织（班委会、“红小兵”组织、学生“排、连”组织形式、特色的管理形式等） 2、学籍管理（学籍管理、招生等的演变） 3、学生毕业去向（升学、流入社会情况） 4、参加各种活动及成果。 5、典型学生及事迹（市以上的纵合性） 附表 教表4《双桥区小学“两课、两操两活动”评比成绩表》 教表5《双桥区小学分课程专任教师学历情况》 教表6《 双桥区各镇中心校小学情况一览表》 〈另附〉1、学生防近工作，学生长发育状况专项调查； 2、学校简介（1500字） 第三章 中学教育（包括原各乡的中学） 第一节 发展概况（变化的时间、原因——改、扩、建、并等情况） 一、建校设置（清代学校情况：创办人、创办时间、招生对象、学生人数、学制等情况） 二、民国（含日伪时期学校情况：创办人、创办时间、招生对象、学生人数、学制等情况） 三、建国后中学学校设置（中学布局、教育行政管理体制、学制、教师队伍结构、招生、毕业率、各主要时期的学生数、教工数等） 第二节 管理体制与学制 一、管理体制（清代、民国日伪、建国后各时期的教育行政管理机构、领导体制等、建国后应详述）（行政隶属关系） 二、学制（清代、民国日伪时期、建国后的学制变更情况）（历次的依据、时间、执行情况等） 第三节 课程设置与教学 一、课程设