开学第一课教学设计..doc

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
开学第一课教学设计.

开学第一课——与学生分享《小学语文六年级上册册课程纲要》 教学目标: 学生通过方法引路、任务驱动、小组合作学习等方式明白本学期的学习目标、主要内容、可用的学习方式、得到几个方面的评价,同时能参与其中共同讨论,提出改进建议,培养学生解读教材的能力,对本学期语文学习充满期待,做好学习规划。 教具准备: 1.教师编写的《小学语文六年级下册课程纲要》 2. 多媒体课件 教学挂图,课外阅读材料每生各自准备。 教学时间:一课时 教学过程: 一、复习旧知,方法引路 1. 教师引导学生回忆每册书里的课文是怎么编排的?平时是怎样学习一个主题单元的? 2. 师生交流。 二、任务驱动 探究专题 1. 学生阅读目录,交流:本册书一共有几个主题? 2. 各学习小组对照《课程纲要》针对一个单元主题进行合作学习,讨论交流:本单元主要讲了什么内容,通过学习将达成哪些目标?选派代表进行汇报。 三、自学汇报 展示成果 1. 各学习小组派代表上台汇报。 2. 师生交流:现在我们了解了学习内容,确立了学习目标,就有了前进的方向。那么下一步的学习你会怎样去做,如何去学呢? 四、师生交流 商议评价方式 1. 出示《课程评价》表格,学生快速默读,边读边想:你倾向于哪种评价方式?谈谈你的看法。如果有不同的意见,也可以提出来。 2.师生交流。 五、总结下课 同学们,这节课我们对本学期要学的内容和学习的目标有了整体的把握,对评价内容和方式提出了自己的见解。在这个学期的语文学习中,希望你们依靠自己的努力认真读书作文,勤于思考,善于动脑,敢于实践,使各项语文能力得到进一步的提高。 苏教版小学语文课程纲要(六年级上册) 课程名称:小学语文 课程类型:基础型课程?? 教学材料:苏教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册 适用年级:小学六年级第一学期 授课时间: 培养良好的学习习惯(10)??????? 3课时 课文1-27???????????????每课2-3课时 习作1-7??????????????? 14课时 单元练习7个???????????? 每个3课时 综合性学习?????????????? 3-4课时 授课教师:金水区优胜路小学 王松丽 2015年8月 课程目标 1、识字和写字 ①本册教材安排生字时继续采用“识写分流”的方法。全册共安排学会206个生字,会认54个生字。 ②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。 ③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。 2、阅读 ①加强朗读指导,继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,复述课文,会分角色朗读课文。 ②熟练掌握默读方法,能对课文中不理解的地方提出疑问。 ③继续学习按要求预习课文,能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 ④能在教师的指导下,能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描写的情境,感受握课文内容,体会文章表达的思想感情。 ⑥在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,掌握冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 ⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。 ⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。 ⑨学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集材料。 3、习作 ①有顺序地留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。 ②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 ③学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。掌握常用的标点符号。 ④继续在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能理顺次序错乱的句子。 ⑤根据表达的需要在理解语句的过程中,正确使用句号、逗号、冒号、引号、问号、感叹号等。 4、口语交际 ①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。 ②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己的感受和想法。 5、综合性学习 ①能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。 ②结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。 ③以 “学和做”、“读报和剪报”为话题,安排了“小组交流”“做一做”、“考考你”、“学做剪报”、和“成果展示” 等活动内容 ④在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 二、制定目标的依据 (一)课程总目标 1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 2.认识中华文化的丰厚博

文档评论(0)

s4as2gs2cI + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档