开放教育(本科)高级财务会计课程..doc

开放教育（本科）《高级财务会计》课程 教学实施细则 《高级财务会计》课程是开放教育（本科）会计学专业的必修课，为搞好本课程的教学与管理工作，确保本课程的教学质量，实现开放教育本科的培养目标，特制订出《高级财务会计》课程教学实施细则。 一、课程性质与教学目的 (一)课程的学科性质、学科特点与任务 《高级财务会计》是会计学专业 通过本课程的学习，使学生 2．为后续的《会计制度设计》、《财务报表分析》、《财务会计案例》等课程的学习打下良好的基础。 根据确定高级财务会计内容的基本原则，高级财务会计课程的基本内容包括：企业合并（第二章）、合并会计报表（第三章——第六章）、外币会计（第七章）、物价变动会计（第八章）、商品期货会计（第九章）、金融工具会计（第十章）、重组与破产清算会计（第十一章）、租赁会计（第十二章）、上市公司会计信息披露（第十三章）。根据《高级财务会计》课程的性质、教学目标、教学内容及特点，该课程选择文字教材作为主要媒体，录像教材、直播课堂、IP课件、期刊辅导、网上教学资源等作为辅助媒体。课程教学实施细则重难点分析电子教案 网络教学平台是一个包括网上教学和教学辅导、网上自学、网上师生交流、网上作业、网上测试、以及质量评估等多种服务在内的综合教学服务支持系统。它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。 本课程的网络教学平台建在“电大在线”上，进入路径为：重庆电大主页() 点击：开放教育本科 注册 点击：选课 点击：高级财务会计 2、音像制品教学平台。本课程的中央电大主持教师直播讲课、直播辅导课和期末复习，以及重庆电大的直播课、直播辅导课，均有录像或光盘制品配置到试点分校、工作站，供学生借阅。 3、面授辅导平台。各分校均设有本课程的面授辅导课， 五、课程教学模式建议 (一)本课程教学模式的基本框架 本课程教学模式的基本思路是整个教学过程要充分体现“开放、自主、灵活、互动”，形成“基于网络环境的一主三学”模式，即以学生自主学习为中心，通过导学+助学+促学，师生共同努力，完成本课程的教学任务。 (二)教学策略 教学策略是为了达到预定教学效果而采取的教学组织形式、教学手段、教学方式方法、教学环节等多种教学行为的综合性实施方案。 1、教学组织形式。根据本课程理论性极强的特点，各分校在实施教学时，应从实际教学效果出发，相应地采用以下教学组织形式： (1)个别化自主学习； (2)小组学习、协作学习； (3)集中学习。教学内容 学时 第一章 绪论 4 第二章 企业合并会计 8 第三章 合并财务报表—股权取得日合并财务报表 8 第四章合并财务报表—股权取得日后的合并财务报表 10 第五章 集团公司内部交易事项的处理 6 第六章 联营企业和比例合并法 6 第七章 外币会计 6 第八章 物价变动会计 6 第九章 商品期货会计 6 第十章 金融工具会计 8 第十一章 重整与破产清算会计 8 第十二章 租赁会计 6 第十三章 上市公司会计信息披露 8 合计 90 1 课程说明 说明本课程的性质、学时、主要内容、与其他课程的关系 2 教师介绍 介绍课程责任教师的基本情况及联系方式 3 教学大纲 中央电大制定的本课程教学大纲 4 实施方案 重庆电大制定的本课程教学实施细则 5 教学辅导 重难点分析、电子教案 6 直播课堂 通过双向视频系统讲授、供网上点播的重点内容辅导 7 IP课件 经流媒体制作平台加工的、讲解重难点的录像带、VCD光盘 8 自检自测 根据教学要求编制的供学生掌握学习情况的模拟试题 9 平时作业 中央电大制定的形成性考核作业题 10 期末复习 中央电大的期末复习指导及历次考题 2．为学生提供学习资源。 本课程的学习资源有： （1）文字教材。 （2）音像光盘 （3）网上资源。包括电子教案、视频点播、重难点分析、平时作业、自检自测等； （4）电子图书。重庆电大建有网上图书馆，可提供数万册的电大图书和期刊杂志供学习阅读。 3．为学生提供多种形式的教学辅导。 除音像、面授、电话辅导之外，还有在线实时辅导和非实时辅导。在线实时辅导有直播课堂、网上讨论与答疑，非实时辅导有重难点分析和电子教案文本、电子邮件、BBS等。 4．对学生进行学习技能培训和学习方法指导。 通过入学教育进行计算机操作技能、网上学习技能和图书检索技能等培训，通过教学指导性文件、教学辅导、小组学习经验交流等形式进行学习方法指导，帮助学生完成本课程的学习任务。 5．专业管理教师为学生提供学习过程中的常规服务。 (1)专业管理教师要充分尊重学生自主选课、选择学习方式、选择学习媒体、选择学习时间和地点的权利，并指导学生制定学习计划。 (2)专业管理教师负责为学生提供学习过