必修三第二单元第31课时西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动..doc

第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第1课时　 一、选择题 1“法律是人为的产物具有多样性和变化性不同的法律只不过是不同利益的体现政府制定法律的目的就是为了保护它的利益法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据因此法律对人的约束力也是有限的。”以下能体现上述思想的是(　　)智者学派 B．苏格拉底学派 启蒙思想家 D．自然哲学家 解析　根据材料“法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据”可推知此思A项。 答案　A 甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文他们采用了不同的研究方法其中步骤比较合理、论证比较严谨的是(　　)论文写作步骤比较 第一步 第二步 甲 提出雅典民主是多数人民主的观点 寻找到伯利克里的同样言论作证据 乙 提出雅典民主是直接民主的观点 寻找到当时用于投票的陶片作证据 丙 查阅到“人是万物的尺度”等一手史料 得出当时已产生人文精神的结论 丁 查阅到《十二铜表法》的具体内容 得出这是世界最早的成文法的结论 A.甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析　普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”认为人的感觉是判定一切的准绳否定神的意志是衡量一切的尺度树立了人的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思C项。甲观点有误雅典民主只属于少数成年公民；乙观点不够严谨陶片”不能全面反映论点；丁观点错误《十二铜表法》是罗马最早的成文法罗马成文法的起点而不是世界最早的成文法；排除A、B、D三项。 答案　C 苏格拉底认为：“正义和其他一切德行都是智慧……智慧的人总是做美而好的事情愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列各项是对这一观点(　　)倾向于相对主义和主观主义 完全从个人角度和利益出发追求功利 强调理性否认绝对权威 认同人的理智本性和道德本性是统一的 解析　“正义和其他一切德行都是智慧”体现了德行和智慧的统一即“知德合一”。由此项符合。 答案　D 苏格拉底是保守派的代表当时不存在明确的生活准则使他深为忧虑。……(他)发起一套辩证科学……用这(　　)人是万物的尺度的观念导致价值标准混乱 希腊的政治腐败阻碍哲学的进步 人们不重视辩证法导致道德标准失控 希腊人不理解人生追求是真善美 解析　苏格拉底针对雅典社会世风日下、道德沦丧的现象他针砭时弊认为人是万物的尺度的观念导致价值标准混乱为此他倡导“有思想力的人是万物的尺度”A项正确。 答案　A 下列两位人物思想的共同之处是(　　) A．每个人都应该有自己判断社会道德的标准 不符合礼的事就不看、不听、不说、不做 用礼乐来规范人的行为使人向善 通过教育手段回复和扩充人的善性 解析　孔子兴办私学重视教育的教化作用。苏格拉底提出善是人的内在灵魂世界上没有人自愿作恶人 答案　D 下图展现的是亚里士多德和柏拉图边走边讨论的画面你推测他们讨论的话题可能涉及(　　) ①人是否应该理性思考　②人类是否是自然界中最高级的　③“人”和“有思想力的人”哪一个才是真正的“万物尺度”　④是否实施“分权与制衡”保护雅典民主政治 D．②③④ 解析　采用排除法分权与制衡”是启蒙运动时期的思想主张亚里士多德和柏拉图不可能会讨论排除含有④的选项故应选A项。 答案　A 著名史学家钱乘旦对欧洲近代某一思想解放运动有过这样的评价： “它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成。几个世纪以来它被誉为西方文化世俗化的决定性阶段和世界现代文明各种特征发展的起点。”下列有关这一运动的说(　　)体现了资本主义萌芽的时代特征 强调人的价值是人文精神的起源 开始打破对罗马教会的迷信 为资本主义社会提供了政治构想 解析　从“起点”和“兴起”、“世俗化”等关键词可以判断出是文艺复兴这是西方近代文明的开始之前都是笼罩在神学的阴影当中。B项是智者运动项是宗教改革项是启蒙运动。 答案　A 美国学者罗伯特E·勒纳认为“由于具(　　)近代自然科学的诞生 B．文艺复兴的发展 宗教改革运动的进行 D．启蒙运动的兴起 解析　本题考查文艺复兴和新航路的开辟。材料中“自然属性的世界正在被人认识”也就是欧洲的地理大发现在这一时期社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识”就是指文艺复兴选择B项。 答案　B 美术界但丁式的人物乔托尽管他的绘画还带有近似中世纪蛮族美术的稚气却潜藏着与宗教文化相对独立的世俗精神和与蛮族美术相对独立的客观精神。据此可以判断乔托应是(　　)文艺复兴时期人物 B．宗教改革人物 启蒙运动时期人物 D．近代科学人员 解析　注意题干材料中的关键信息“美术界”(说明是画家)、“但丁式”(但丁是中世纪最后一人新世纪第一人)、“中世纪”、“相对独立”等可以判断乔托是文艺复兴时期的代表故选A项 答案　A 意大利文艺复兴运动基本上局限于社会上层参与其事和直接受其影响的多半是文化人、城市富有者以及几任教皇