(玉林十二五课题.docVIP

玉林市教育科学“十二五”规划课题指南 （参考课题） 2．区域基础教育发展策略研究（可从教育投入、学校布局、教师培养、课程开发等角度选题） 3．义务教育均衡发展中优化公平、效率、质量三者之间关系的策略研究 4．地方政府办学体制改革的分阶段目标、阻力和应对策略研究 5．地方政府实现教育管理职能转变中所面临的有利因素、困境及对策研究 6．当代教育新理论、新思想、新流派对基础教育实践影响的研究 7．基础教育的国际比较研究（可从课程发展、教育管理、教育质量评价、学生创新能力等角度选题） 8．基础教育办学体制改革和教育投入政策的区域比较研究（基础教育质量不同、经济发展程度不同的地区间） 9．中（小）学阶段多样化人才培养模式的理论探索 10．学科教育史和学科教育思想史研究 11．地方教育史、教育志的研究 12．各学段课程衔接和学段内课程整合的理论研究 13． 14．玉林市中小学教育资源优化配置的研究 ．玉林市教育改革与发展“十二五”规划和2015年远景规划的研究 ．2011年—2015年玉林高中阶段发展战略的研究 ．玉林市中小学及各类学校教育调整布局及发展研究 ．玉林市民办教育研究 ．玉林市巩固提高“普九”成果研究 玉林市落实“两免一补”政策研究．玉林市加快教育均衡发展的研究．改革和完善玉林市农村义务教育学校管理机制的研究1．幼儿注意力培养方法的研究 2．新入园幼儿适应性研究 3．关于儿童潜能的开发研究 4．儿童责任感的培养方法与途径研究 5．关于特色幼儿园建设的研究 6．幼儿教师专业化成长研究 7．幼儿教师职业道德的研究 8．幼儿教师性别对幼儿心理成长的影响研究 9．多元智能创意课程的实践研究 10．皮亚杰儿童教学游戏亲子课程的开发与实施研究 11．0—3岁儿童教养活动课程开发与实施研究 12．幼儿园课程整合的实践研究 13．提高幼儿家长科学育儿能力的途径与方法研究 14．培养学前儿童阅读能力的实践研究 15．在绘画活动中培养幼儿的情感表现力的研究 16．在艺术活动中培养幼儿创造力的研究 17．学前阶段学习习惯培养研究 18．幼儿身心健康问题研究 19．幼儿社会性和个性发展与教育研究 20．幼儿个别差异与教育问题研究 21．幼儿园园本课程研究 22．城乡幼儿园的均衡问题研究 23．优化幼儿一日活动研究 24．师幼互动学习研究 25．游戏与学习问题的研究 26．新时期家长工作的特点与策略研究 27．幼儿创造性发展与教育研究 28．幼儿园教科研制度研究 29．幼小衔接研究 30．幼儿发展评价研究 31．幼儿园多媒体教学的现状及发展研究 32．幼儿发展评价研究 33．幼儿园、家庭、社区教育一体化研究 34．幼儿园素质教育研究特殊教育课程改革的实践研究特殊儿童职业技术教育与回归主流社会的研究 特殊儿童家庭教育环境与特殊儿童发展的相关研究 残障儿童随班就读和补偿教育研究 全纳教育的理论与实践研究 超常儿童心理与行为发展的实践研究 （一）课程研究 1．中小学综合实践活动课与学科课程相互渗透的研究 2．中小学实施研究性学习的探索与实践 3．关于校本课程的开发与实施的评价研究 4．实施校本课程开发学生潜能的研究 5．中小学课改实验教材与原教材的比较研究 6．中小学各学科课程改革实验现状的调查与对策的研究 7．中小学综合实践活动课程的开发、实施与管理研究 8．校本课程的管理与评价研究 9．校本课程开发的途径、策略及其典型案例研究 10．校本课程开发与教师专业素质培养的研究（二）德育研究 1．中小学校法制教育的内容、途径与方法的研究 2．学生“个性发展档案”在德育中的应用研究 3．发挥家长委员会在学校和班级管理中的作用及其途径的研究 4．特殊家庭子女教育问题的研究 5．中小学校如何举办“家长学校”的研究 6．中小学生健康教育的内容、途径与方法的实践研究 7．中小学生礼仪教育及人文素养的培养研究 8．中小学班集体建设与班主任工作艺术的实践研究 9．提高家庭教育水平的方法、途径的研究 10．构建以人为本的校园文化的研究 11．社区德育资源的有效利用的研究 12．弱势群体的家庭教育研究 13．体验式德育模式的研究 14．青少年的网络兴趣及其正向研究 15．青少年的道德实践与自主建构的道德教育的研究 16．网络文学对中学生思想品德的影响与对策研究 17．教学活动中应注意的学生心理健康问题的研究 18．中小学生诚信教育的研究 19．中小学生人际交往的指导研究 20．新形势下加强和改进中小学思想政治工作的研究 21．影响学校德育的社会环境因素分析及对策研究 22．中小学各学科教学渗透德育工作的研究 23．中小学生日常行为规范与思想政治课教学相结合的研究 24．构建社区、学校、家庭3位一体德育网络研究 25．中小学生抗挫能力、生存能力的培养研究 26．中小学构