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思想品德七年级下册新教案人教版5.
七年级思想品德课下册教案人教版
第一单元 做自尊自信的人
培养目标:珍爱自尊、树立自信、关心他人。
单元结构:自我意识产生于儿童期,进入中学后迅速发展。中学生在自我意识发展方面的一个突出特征是,自我评价水平提高,自尊心增强,强烈的成人意识要求他人尊重自己,给予信任。但自我意识的迅速发展并不意味着学生已经完全成熟,学生的自我意识并不稳定,有时过分夸大自己的能力,出现评价过高;当遇到失败时,又很快丧失斗志,产生自卑,失去自信。因此,在上学期帮助学生适应新的学习生活的基础上,我们有必要进一步帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。从而做生活的主人,做一个自立自强的人。
第一课 珍惜无价的自尊
第1框 自尊是人人都需要的
一、设计意图:
知识目标:了解自尊的含义和表现。在掌握自尊含义的基础上,理解自尊与尊重他人相互关联,密不可分。懂得知耻是自尊的表现。
初步学会全面分析自己,评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。学会掌握尊重他人的方法。不断地尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
对自尊的理解,教会学生如何尊重他人。
对尊重他人和人格概念的理解。它是一种健康良好的心理状态。自尊心的表现我们人人都有自己的尊严,并且很注重维护这一尊严。为了维护自己的良好形象,我们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己,还要在言行上约束自己,同时也不容许别人歧视与侮辱自己,还期望得到他人、集体和社会对自己尊重。这就是自尊心的表现。知耻是自尊的重要表现,但由于追求扭曲的自尊而产生的虚荣心理,会使人失去自尊,因此要学会自尊。三、教学过程:
A 导课:
问导入单元教学:
问:同学们,你想做一个自尊自信的人吗?你知道怎样做一个自尊自信的人吗?
答:同学们,我们要做一个自尊自信的人,要懂得什么是自尊、什么是自信、怎样做一个自尊自信的人,品味快乐人生三句话是个好办法。那么,快乐人生三句话是那三句呢?这三句话的含义又是什么呢?
所谓快乐人生三句话,就是“太好了”、“我能行”、“我能帮你吗”。
“太好了”:就是遇事总是从正面来思考,总能从客观事物的种种变化中寻找到积极的信息和快乐的情感体验。面对生活中可能发生的种种不如意,你能欣然接受吗?你还能说“太好了”吗?
“我能行”:就是自己相信自己,相信自己的知识、能力和本领,深信自己一定能做成功某件事,实现自己所追求的目标。能够大胆的、主动的承担自己的各种责任。面对我们生活、学习、劳动中可能遇到的种种逆境和困难,你能坚强地说“我能行”吗?
“我能帮你吗”:就是我关心你,也会尊重你和尽我的能力帮助你。同学们,你是如何和你周围的人相处的呢?你会关心他们、尊重他们吗?当你周围的人身处逆境、遭遇困难的时候,你能够主动地尽你的所能去帮助他们吗?
“快乐人生三句话”正好从不同的角度表达了本单元的要旨:自尊、乐观、自信、关心他人、尊重他人。
就让我们从体验快乐人生三句话开始,重塑自尊自信新形象,做一个自尊自信的中学生吧!
导入新课:
同学们,你知道世界上最名贵、最美丽的衣服是什么吗?请说说你的看法。
同学们,世界上最名贵、最美丽的衣服不是珍珠汗衫,也不是羽衣霓裳,而是惭愧知耻、自尊自爱,一个人如果能懂得惭愧知耻,自尊自爱,就会主动爱护他人的尊严,把尊重自己和尊重他人结合起来,从而散发出高贵庄严的气质。那么,什么是自尊呢?自尊与尊重他人之间有什么联系呢?怎样才能树立正确的自尊心呢?这就是我们第一课“珍惜无价的自尊”要学习和讨论的内容。 首先来学习第一框题自尊是人人都需要的
导入框题教学:
同学们,你为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪吗?你是否为我们的国家和民族而高声欢呼过?你是否为我们的国家和民族而失声痛哭过?你是否愿意为我们的国家和民族而竭尽全力的努力奋斗拼搏呢?
20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说:“中国人愚昧无知,天生就是当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后数次竞赛,他都得了第一,他的个人画展,竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就,是那个洋人远远不能及的。
(教师提问)从徐悲鸿的身上,你觉得他的成功除了坚实的基本功外,还有什么重要条件呢?
(学生回答后,教师归纳):强烈的民族自尊心是他成功的重要条件。正是强烈的民族自尊心促使他勤学苦练。
下面我们一起来看看课本第4页的插图资料“香港回归,举国欢腾”,感受一下什么是民族自尊心。同学们,(板书)香港的回归使我们每一个中国人都感受到了无比的尊严和快乐。你能根据你的理解解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的吗?
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