思想品德人民版七上全册导学案..doc

第一单元 《走进新天地》导学案 第一课 新天地 ??新感觉 1、培养学生适应新的学习生活环境的能力 2、了解初中生活与小学生活的不同，解决初中生活中遇到的新问题新困难 3、怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难 二、自主学习 要求：①学生独立自学课本P2—5，阅读课文并标注不清楚的知识。（10分钟） ②小组合作讨论（5分钟）③展示提升（10分钟） 1、中学生这个新的身份，一定会给你带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。说说小学和中学有哪些地方不一样？（中学生活的新变化？） 2、成为中学生的我们，周围的人们对我们有哪些新的看法和要求？（你知道你的父母、老师和社会对你有着怎样的新期待吗？ 3、结合p4表格说说初中生活中你会遇到了那些新问题、新困难？该如何解决这些困难呢？ 4、读短文《放飞梦想》，思考：我初中三年的梦想是什么？我将怎样去实现我的梦想？ 5、如何理解从小学到中学，是人生旅途中的一次重要跳跃？（如何理解初中生活是一种全新的生活？） 三、当堂训练 1、人生旅途中的一次重要跳跃指__________________________。 从这个起点开始，我们将迎来全新的学习生活：___________________、______________________、______________________、_____________________。 陈杰和李辉在小学是好朋友，他们俩一起上了七脑筋，开始了新的中学生活。但是他们的的学习生活也开始发生了新的变化。 陈杰在进入中学后，认识了很多的新伙伴，积极参加学校丰富多彩的课外活动，努力学习，得到了同学的肯定和支持，很快适应了初中的生活。 李辉进入中学后，没有主动结交进的伙伴，自己也不愿意参加学校、班级的活动，最后，同学也不愿意和他交往，他感到孤单、失落。 阅读材料并思考： 陈杰为什么很快适应了学校生活？ 李辉为什么会觉得孤单、失落？请你为李辉出主意，以便于他尽快走出困境。 第二框 我们是一个群体 学习目标 1、了解我国义务教育的现状，激发其自觉受教育的意识，培养学生的集体主义观念。 2、了解我国各地中学生学习条件的差异性。 3、学生辍学的原因及对策P6—8，阅读课文并标注不清楚的知识。（10分钟）②小组合作讨论（5分钟）③展示提升（10分钟） 1、与你一起走进我们学校的初一新生有多少？为什么说中学生群体是一个庞大的群体？ 2、你觉得我们学校的学习条件怎么样？是否所有初中生都拥有同样的学习条件？为什么？ 3、我国义务教育现状？ 4、在你生活的地区，有没有小学毕业后上不了初中的同学？有没有上了初中又中途退学的同学？出现上述情况的原因的什么？针对农村中小学生辍学现象，请你向有关部门提几条合理化建议。正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我国庞大的_____________.我们每一位初中生都是这个群体中的________. 虽然同属于初中生这个群体,但由于我们生活在__________,受___________的限制,我们的学习条件存在着_____________. 1、通过学习，培养学生的受教育法律观念，增强维权意识 2、受教育是公民的一项权利，我国公民有受教育的权利 3、受教育是公民的一项权利，也是公民的一项义务。 二、自主学习 要求：①学生独立自学课本P9—11，阅读课文并标注不清楚的知识。（10分钟） ②小组合作讨论（5分钟）③展示提升（10分钟） 假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询，你将怎样帮助她？ 假如吴静把学校告上了法庭，而你是法官，你该怎样判案呢? 保护学生受教育权的法律有哪些？ 你们学校有这种分快、慢班的现象吗?对此，你是怎样看的? 当你看到城市街头因种种原因而辍学的同龄人时，你想对他们说些什么？ 假如爸爸、妈妈让你辍学，去务工或经商，你该怎么办?在你周围有辍学的少年儿童吗?该怎样帮助他们? 三、当堂训练 要求：①独立完成（7分钟）②小组合作讨论。（3分钟） 1、中华人民共和公国民有接受_________的权利和机会。 父母或者其他监护人应当尊重__________________的权利，必须使_________按照规定接受______________ ,不得使在校接受___________的未成年人辍学。接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是__________赋予每一位公民的权利。 第二课 我的自律宣言P12—14，阅读课文并标注不清楚的知识。（10分钟） ②小组合作讨论（5分钟）③展示提升（10分钟） 1、 阅读《你已长大了》，在文中找出作者认为长大了体现在哪几个方面？ 2、通过短文，引出“话说长大”活动，分别回答一下几个 问题? （1）你还记得自己在什么时候，什么情况下讲过“我长大了”类似的话? （2）当你说出“我长大了”时，有什