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北京语言大学－现代汉语试题篇2005年一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。（9）二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。（10）三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。（10）1、一点儿?2、草稿儿?3、毛驴儿?4、树枝儿???5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。（8）1、???水?2、福?3、问?4、够五、给下列语音单位分类并回答。（12）肃? 不 ?德? 大箱子? 天作之合 ?雷声大雨点小? 敲竹杠 ?红纸? 刘备招亲 ?路遥知马力，日久见人心1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。（10）1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动4、舟楫：书船只5、承办：接受办理七、辨析同义词。（12）1、藏——躲藏2、典型——榜样八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。（9）九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）1、市民——晚上2、矫健——中型3、现在——正在4、但——却十、观察短语然后1、分别指出这些短语的结构类型（10）2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）爹妈他们（???）?把这个（???）?解放以前（???）木头似的（???）?约他来（???）?吃食堂（???）拉住不放（???）?踹一脚（???）?这个（???）?说笑（???）十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）1、我吃完饭了。2、件件都做得很好。3、村子里很肃静。4、他来是对的。5、靠西墙是一堆杂物。6、饭已经吃光了呀！十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）1、豆芽炒了吃吧。2、他看完了信，出去了。3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。”4、他瞪着眼睛看我。5、老汉拽着我的胳膊不放。6、你马上骑车去看他。7、他念书年的很好呀！8、你一定有时间办妥这件事。9、大家都希望这件事是真的。十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。（?）2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。（?）3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。（?）4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。（?）5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？（5）2004年一，???现代汉语拼音中有多少各浊辅音，用国际音标标出它们的读音。二，?列表分析“穷”的音节结构，并说明其韵母是四呼中的哪一种。三，?对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变类型。1，?一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。2，?这棵树可真高啊!四，?用汉语拼音和严式音标注音，归纳出主要元音的音位变体，分析其分布条件。接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞五，?对下列单位进行归并，并回答：1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别看书，呢……六，?根据下面句子归纳“活”的义项，并指出哪些属于活[1]，哪些属于活[2]。1，?鱼儿离开了水就无法存活。?2，?这一段写得很活。?3，?这孩子说话活像大人。4，?他身子不好，不能干重活。?5，?活到老,学到老。?6，?这批活做得好。7，?我买了一本活页笔记本。?8，?侦察兵活捉了敌人的一个舌头。9，?他还要养家活口。?10，?他这样作很出活。?11，?这里的水都是活水。七，?辨析同义词语。?挑—拣—选；?替—代替八，?指出下列各词所属结构类型，说明为什么。烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依靠九，?分析下列每组词的语法差异。1，?雪白—高兴???2，?近来—马上???3，?感觉—感激?4，?今天—时间???5，?碗—件十，?指出下列短语结构类型，并归纳现代汉语短语的构成手段。往北、?应该愿意、?五十以下、?村子里、?买把锁用、?土匪似的、“语法”二字、?我自己、?晚上肃静、?又高又大、?中午上班、?姐姐当教师的、?大肆宣扬、?知道你要来、?找他给我看病十一