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河南中考近几年命题情况 一、作文 1．最美丽的 2．话题作文：以“课外阅读”为话题作文（2005） 3．长大的路上，他（她）牵着我的手 4．话题作文：以“交流”为话题作文（2006） 5．那一次，我很 （快乐、内疚、受启发）（限制性半命题作文） 6．我是一只渴望飞翔的鸟（2007） 7．那个故事的主角是我 8．新材料作文：①一花不成春，独木不成林 ②如果你想走得远，请和大家一起走 ③一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。（2008） 9．逆耳忠言助我行 10．新材料作文：小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。 小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能完整地把我奉献出去。”（2009） 2004年作文题： 1．我与 （小草、春天、智者、母亲……）的对话（请补全题目再写作） 2．请以“学会爱自己”为话题作文 3．我找回了 （自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作） 4．请以“信念与成功”为话题作文 作文评分情况（略） 二、阅读材料及命题情况 （一）记叙文体 1．宝石项圈（2005） 2．六个馒头 妹妹扮演的角色（2006） 3．让我看着你（2007） 4．梨一样的苹果（2008） 5．前方遭遇塌方（2009）。 2004年选文题目：乡韵自多情 改变一生的闪念 命题情况 1．分析理解句子的含义或作用。如：2005年第12题，2006年（1）第10题、第11题，2006年（2）第8题、第9题，2007年第9题、第11题，2008年第9题、第10题。 2．分析人物。如：2006年（1）第10题、第12题，2006年（2）第6题、第9题，2007年第10题、第12题，2008年第8题、第9题、第10题。2009年第10题 3．分析情节。如：2005年第13题，2007年第8题，2008年第7题。 4．分析语言。如：2005年第11题，2008年第9题。 5．开放性试题。如：2005年第14题，2006年（1）第13题，2006年（2）第10题，2009年第11题。 6.概括内容，分析作用。2009年第7题。 其他： 1．结合全文回答。如：2005年第10题，2006年（2）第6题、第7题。 2．分析题目。如：2006年（1）第9题。 3．作批注。如：2008年第11题。 4．根据上文补写相关内容。2009年第8题。 5．写修辞手法，并结合文意分析其作用。2009年第9题。 （二）说明文 1．钧瓷（2005） 2．谈汉字 说窗（2006） 3．奥运飞人的追风战靴（2008） 4．没给题目（2009） 命题情况 1．采集信息（特点、用途等）。如：2005年第15题、第17题，2006年（二）第11题，2008年第13题。 2．说明方法及作用。如：2006年（二）第13题，2008年第14题，2009年第13题。 3．语言特点及分析。如：2005年底18题，2006年（一）第15题，2006年（二）第12题。2009年第14题（词语能否删去）。 4．句子及内容分析。如2005年底15题，2006年（二）第14题、第15题，2008年第12题。2009年第15题（句子间的关系）。 5．说明的对象及特征分析。2009年第12题（用加标题的形式出现）。 其他： 1．填词语。如：2005年第16题，2006年（一）第14题。 2．开放性试题。如：2005年第19题，2006年（一）第16题。 3．探究性试题。如：2008年第15题。 4．材料分析。如：2006年（一）第17题。 （三）议论文 年轻人要更善于反省（2007年） 命题情况： 1．论点。如：2007年第13题。 2．分析段落、句子（作用）。如：2007年第14题、第16题。 3．采集信息。如：2007年第15题。 4．论据选择。如：2007年第17题。 三、古诗文阅读及命题情况 （一）文言文 1．三峡 马说（2004年） 2．记承天寺夜游 醉翁亭记（2005年） 3．生于忧患，死于安乐