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八年级生物上学期 《 课 程 纲 要 》 八年级生物组 2012 08 18 《生物学》八年级上册课程纲要 一、一般项目： （一）课程类型：全日制义务教育课程 （二）教学材料：人民教育出版社2001年12月第一版 （三）授课时间：34课时 （四）授课教师： （五）授课对象：八年级1~6、12、17八个班 二、课程元素： （一）、学情分析： 八年级学生通过前四个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及 其与环境的关系有了大致的了解，已经具备了一定的生物学知识和一定的理论和技能。 因此，在此基础上开展本学期的教学活动较为容易。 （二）、教材分析： 本学期教学内容共分为两个单元，分别为生物圈中的其他生物及生物的多样性及其保护， 内容较多，探究和演示实验也较多，增加了生物课堂的趣味性和探索性。 （三）课程目标 通过本学期的学习，学生将能够： 1．认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的形态结构特点。根据这些形态结构特点，可以将动物分为不同的类群；理解动物的运动依赖于一定的结构基础；通过分析动物的行为，区别动物的先天性行为和学习行为，并且理解动物的先天性行为是由遗传基础决定的，而动物的学习行为是在生活过程中习得的。通过了解细菌和真菌相似的营养方式，不同的结构和繁殖方式，从而认识细菌和真菌的特征。 2．了解我国特有的珍稀动植物；理解生物多样性的三个层次的相互关系；认识生物多样性面临的威胁及其原因，了解保护生物多样性的方法和措施。通过尝试对植物和动物进行分类，体验科学分类的基本方法；运用角色扮演活动，发展解决实际问题的决策能力；参与保护生物多样性的活动，培养参与意识和实践能力。 3．通过观察、调查、收集、实验、模拟、角色扮演等方法，体验科学探究活动，在活动中提高动手操作能力，发展创新能力和实践能力；通过讨论和开放性练习题培养发散思维的能力；形成爱护动物的情感，提高保护动物栖息环境的意识，学会用辩证的观点看待动物、细菌和真菌在自然界的作用以及与人类的关系，建立生物与环境和谐统一的观点；认识生物科学与技术对人类生活和社会发展的作用；形成爱护生物、关爱生命的情感，以及保护生态环境的意识。 （四）课程内容与课时安排 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物 第1、2课时 第二节 陆地生活的动物 第3、4、5课时 　 第三节 空中飞行的动物 第6、7课时 第二章 动物的运动和行为 　　第一节 动物的运动 第8课时 　　第二节 先天性行为和学习行为 第9、10课时 　　第三节 社会行为 第11、12课时 第三章 动物在生物圈中的作用 　　第一节 动物在自然界中的作用 第13课时 第二节 动物与人类生活的关系 第14课时 复习第一、二、三章 第15、16课时 第四章 分布广泛的细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布 第17、18课时 　　第二节 细菌 第19课时 　　第三节 真菌 第20课时 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 　　第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 第21课时 第二节 人类对细菌和真菌的利用 第22、23课时 复习第四、五章 第24课时 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 　　第一节 尝试对生物进行分类 第25、26课时 　　第二节 从种到界 第27课时 第二章 认识生物的多样性 第28课时 第三章 保护生物的多样性 第29、30课时 复习第六单元 第31课时 全书总复习 第32、33、34课时 （五）课程实施建议： 1、教学方式：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、问题探究法、演示法、实验法、参观法、练习法等 2、学习方式：阅读法、收集资