(经典诵读优秀学校报告.docVIP

每天读书半小时 诗韵书香溢花园 ——花园学校评选中华经典诵读全国优秀学校报告 山东省莱芜市花园学校是一所高起点的现代化九年一贯制学校。它座落在市区东北角，占地56.56亩，建筑面积15758m2。学校于1994年开始招生，现有55个教学班，四千多名学生，课程函盖了学前班、小学、初中不同阶段。学校拥有与现代化教学相配套的教学网络教室、多媒体教室、多功能报告厅、理化生实验室、图书馆、阅览室、音乐舞蹈室、美术室、科技制作等高标准、高档次、功能完善的教学、生活、娱乐的设施。学校环境优雅，文化鲜明，是莱城区人文环境示范学校。“以科学方法培养人，以人文精神塑造人，以绿色教育熏陶人”——科学、人文、绿色，是花园学校恪守的教育理念。年年被评为市、区两级教学工作先进单位、教学工作实绩突出单位，多次列莱城区教学视导检查第一名、毕业班水平测试总评第一、中考综合评估第一名，赢得了社会各界的广泛关注和普遍赞誉。“科研兴校、科研强校”连续多次蝉联莱城区教科研评比第一名，被市教科所确定为“首批市级教育科研实验基地”。2005年在山东省教育厅对首批中小学教师校本培训省级示范学校进行评选中，莱芜市两所学校榜上有名，成为全市初中、小学中唯一一所教师校本培训省级示范学校。教育局命名为首批语言文字规范化示范学校命名为首批语言文字规范化示范学校1、领导重视 我校为了落实工作， 经典诵读领导小组： 组长：张恒宝 副组长：毕淑娟 薛立星 亓玉清 成员：李利民 邢宝东 孟秀玲 韩立菊 李平 翟乃和 吴美 全体语文教师。 有了学校领导的高度重视和亲自督阵，我校工作有条不紊地进行着。 学校工作领导组对工作给予极高的重视，多次召开各种会议，将其列入重要议事日程，投入专项工作开展经费，确保顺利开展。同时组织相关教师，认真学习。学校经过认真讨论，制定并完善了《》《》《》等，尤其重视按照新课标落实口语教学、教学及考查的相关规划。在“教师为主、全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，全方配合”的原则指导下，工作总体规划，积极。 报告3月29日，中国孔子基金会山东分会孟繁英老师的经典诵读报告会。孟老师什么要诵读经典应该读什么怎样读。读圣贤书、立君子品、做有德人 我校发挥宣传环境的教育优势，一是由学生绘制、每月一换的“书苑长廊”，营造了强有力的舆论氛围，激发了全体师生读书的积极性。二是在办公楼前院制作了“花园小名士”和一些警句、名言宣传牌，引领学生让读书成为习惯。三是凭借联廊，每层一个主题文化，如一楼西联廊主题为“国学欣赏”，让每一个角落渗透文化的气息，让师生时时呼吸着文化的空气。 2、阅读资源整合开放 教师、学生的阅览室内，整齐有序地摆放着两万多册书籍，抬头处可见渗透着文化品位的文字：“读书成就未来 学习奠基人生”、“书香滋养心灵 知识改变命运”，墙上悬挂着名人名言，空隙处粘贴着活泼有趣的绘图，整个布置散发出一股淡淡的书香，在如此静谧的环境里阅读是师生们一种莫大的享受。 学校整合学校阅读资源，为学生课外阅读提供方便。开设了阅报栏，建立了开放书架，每周固定三次开放时间，让学生自由选择课外阅读书籍在阅览室阅览；教师充分利用网络资源，从网上下载适合学生阅读的文章，利用赏读课，在网上阅览，实现了微机室的整合利用。 3、读书活动宣传倡议 为了调动学生的读书积极性，学校在寒暑假、开学初都向学生发出“读书倡议”，师生代表的发言表达了与书为伴的快乐，深深的感染了全体师生，成为师生读书活动的“加油站”。每学期学校都向家长发出关于读书的“致家长的一封信”。让学生牢固树立“与书为友 其乐无穷 受益无穷”的观念，让“读书成就未来 知识改变命运”深入家长心中，乐意、愿意为孩子买书、与孩子一起读书。 4、教师阅读率先垂范 从某种意义上说，小学生课外阅读水平的提高直接取决于教师。因此，我们着力加强教师业务培训的同时，激励广大教师进行经典阅读。 师生一起背经典 一年级的老师和学生一起背《弟子规》，二年级的老师和学生一起背《三字经》，三年级的老师和学生一起背《笠翁对韵》，四年级的老师和学生一起背《大学》，五年级的老师和学生一起读《论语》。在老师示范下，很快，一年级部分学生已经把《弟子规》全文背诵，二年级部分学生已经把《三字经》全文背诵。高年级有好多的同学能把深奥拗口《大学》《中庸》《论语》等整篇背诵，令老师门刮目相看，羡慕不已。 师生共读一本书 低年级的老师和学生一起读经典童话，三年级的老师和学生一起读《爱的教育》，四年级的老师和学生一起读《草房子》，五年级的老师和学生一起读《三国演义》，老师身体力行，热爱读书，用自己的爱好潜移默化地影响学生，感染学生，师生共同体验阅读的快乐。 教师还和学生同台演讲，面向学生更新观念演讲，学生参与的教师反思交流。老师在活动过程中鉴赏文化精品，提高审