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美学原理新新编 ——挂科难系列 彬哥荣誉出品 LESSON 1 什么是美感 答案1.人类社会生活中出现了美，并相应的产生了人对美的主观反映，即美感。 学姐答案：美感是人对自身本质力量的直观。 百度答案：对于美的感受或体会。 关于美学之父 鲍姆嘉通。提出并建立了“美学”这一特殊的哲学学科，将美学定位为“感性认识的科学”,因此被誉为“美学之父”。 其主要观点：⑴美学即研究感觉与情感规律的学科，是研究感性认识的学科。 ⑵美的本质是感性认识的完善。 西方美学从形而上到形而下的标志 （彬哥说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。形而上就是抽象的思维活动。形而下就是具体的可触摸的器物。） 马克思的实践观点的提出。肯定了客观现实的存在和社会生活的本质是实践，而不是什么精神。 美感的差异性与共性 差异性：P320 一、美感的时代差异性。二、美感的名族差异性。三、美感的阶级差异性。形成原因：一、个性特征与先天因素。二、个性特征与社会文化因素。三、个性特征与个体的心境。 先天因素-气质：多血质，胆汁质，粘液质，抑郁质。 -神经系统类型：艺术型，思维型，中间型 共性：与个性相对。不想多说了！！！！！ 美感的心理因素 美感心理活动的因素：感觉、知觉、表象、联想、想象、情感、理解。 相互关系：互相渗透、互相推动、互相作用，互相转化，能动的综合统一。 审美的心理特征 审美的感知觉、情感、想象、领悟。 美感的想象 P291 不知道怎么写。。。 8.西方现代审美流派 移情说、直觉说、心理分析学派、格式塔心理学、心理距离说 9美学的历史 美学作为独立的学科是从德国十八世纪的鲍姆嘉登开始的，19世纪中期以后，随着德国古典哲学的终结，马克思主义美学的诞生和现代西方美学的崛起，标志着美学在西方进入了一个新的发展阶段。20世纪50年代以前，在旧美学的解体过程中，各种现代美学流派所做的工作，主要是为自己寻找重建美学体系的新的理论支点。 10美学的研究任务 一 鲍姆嘉通认为，美学对象就是研究美，就是研究感性认识的完善。 二 黑格尔认为，美学对象是研究美的艺术。 三 车尔尼雪夫斯基在批判黑格尔派美学的同时，非常强调对现实美的研究，强调艺术对现实的美学关系。 四 认为美学史研究审美心理学的。 11.美育的历史与特点 中国古代：一、追求以人为中心，以美善为基础的审美境界。二、我国古代教育思想中很重视艺术在陶冶性情上的作用。 西方古代：一、把感性的人变成理性的人，唯一的路径是先使人成为审美的人。二、把这种审美的自由活动，称作“游戏”。他所谓的“游戏”和“强迫”是相对立的。 12.美育的特点 一、以情感人，理在情中。二、美育以生动鲜明的形象为手段。三、美育是在个人爱好兴趣的形式中、在娱乐中接受教育。 LESSON 2 13．美的产生 美产生于劳动。美的事物都是内容与形式的统一，它直接呈现于对象的感性形式（色彩、线条、形体等），在这些感性形式中凝聚着人的劳动和创造。这些形式成为人的智慧、灵巧和力量的标志，因此能唤起人们的喜悦而成为美的事物。所以说美产生于劳动。 14. 实用价值先于审美价值 人类的劳动生产实践首先是为了满足物质生活的实用需要，从打制石器到磨制石器，首先不是为了美，而是为了实用。因为它们实用而且又体现人的创造，人们才喜欢这些事物，这些事物才有了美的性质。在工具造型上的每一个新的进展，不但体现了实用效能的提高，同时也标志着人类创造和智慧的发展。在实用的基础上，才逐渐出现产品的装饰并分化出主要为满足审美需要的装饰品。所以说实用价值先于审美价值。 15.美的本质 美是自由创造的形象体现。美的本质是人在社会实践中的自由创造。没有自由创造也就没有美。 16.陶器 陶器在实用的基础上更自觉地美化产品。 一陶器的造型和装饰具有更多的自由和想象的成分。二、比较自觉地娴熟地运用形式美的法则，如图案中的对称、调和、对比、变化、多样统一等 17.中西方探索美 在第三页上。太长了。 18.人的审美需要 百度答案：审美需要是具有诗性智慧的人用美的尺度衡量自己，建构自己，使自身从异己的自然和残缺不全的现实中超脱和解放出来的需要。他的主要对象是艺术，因为艺术是人的诗性智慧的对象化，他用想象为人们创造了一个有意味的形式，让人在其中进行诗意的卧游，在审美同谋过程中走向自由和解放。 LESSON 3 19自然美 自然美是一定社会实践的产物。1.人类社会之前，自然无所谓“美”2.随着人类社会的发展， 自然事物才日益可亲。 自然美的各种现象及其根源：1.经过劳动改造的自然景物，凝聚着人的劳动，因而是美的。 2.未经改造的自然作为人的