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普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 1.组织领导 1.1工作定位与思路 1.大学生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划2.“育人为本，德育为先”在学校人才培养方案中有具体体现 3.有全员、全过程、全方位育人的明确思路 材料审核 符合上述三项标准为A；符合其中两项为B;符合其中一项为C;其余情形为D 1.2领导体制与工作机制 1.建立由学校主要负责人担任组长的大学生思想政治教育工作领导小组，每学期至少召开一次专门工作会 2.学校将大学生思想政治教育与教学、科研、社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估 3.有贯彻落实中发〔2004〕16号文件及其配套文件的实施办法 4.学校有关部门有明确的大学生思想政治教育工作职责并完成相应任务 5.学校党政主要领导每年分别到堂听思想政治理论课4学时 材料审核 符合上述五项标准为A；符合其中四项为B;符合其中三项为C;其余情形为D 2.队伍2.1党政干部及共青团干部队伍 1.对学校党政干部及共青团组织、协调、实施大学生思想政治教育工作有明确要求 2.每年对学校党政干部及共青团干部履行大学生思想政治教育工作相关职责有考核材料审核 符合上述项标准为A；符合其中项为 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 2.2思想政治理论课与哲学社会科学课教师队伍1.实行思想政治理论课专任教师任职资格准入制，专任教师按不低于师生1:400的比例配备3.思想政治理论课专业技术职务 4.对思想政治理论课专任教师的专业技术职务评定，注重考核教学能力和教学实绩 5.按照要求选送思想政治理论课专任教师和哲学社会科学教学科研骨干参加全国和省（区、市）培训、研修1、2、3、5、审核，4材料审核与实地考察 符合上述项标准为A；符合1和其余标准中至项为B;符合其中三项为C;其余情形为D 2.3辅导员、班主任队伍 1.按师生比不低于1:200的比例设置一线专职辅导员岗位，研究生配备有专职辅导员 2.每个班级配有兼职班主任或指导教师 3.对辅导员专业技术职务单列指标，单设标准，单独评审 4.落实辅导员相应职级、职数5.辅导员的培养纳入学校师资培训规划和人才培养计划，开展队伍轮训，享受专任教师培养同等待遇6.有辅导员、班主任工作考核办法和年度考核结果，定期评选表彰优秀辅导员、班主任材料审核 符合上述六项标准为A；符合1和其余标准中三至四项为B;符合其中三项为C;其余情形为D 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 3.思想政治理论课 3.1思想政治理论课1.独立直属学校领导的2.思想政治理论课建设列入学校事业发展规划，作为学校重点课程建设，有条件的本科院校同时应作为重点学科建设 3.落实规定的思想政治理论课规定学分及对应4.使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材高校思想政治理论课统编教材 5.建有相对稳定的1、2、4 3、5材料审核与实地考察 符合上述项标准为A；符合1和其余标准中至项为B;符合其中三项为C;其余情形为D 3.2形势与政策教育 1.作为必修课列入教学计划 2.落实规定的课时和学分 3.制定并落实形势与政策课集体备课制度 4.有地方党政领导干部、校外专家学者、校级领导为学生作形势政策报告的制度材料审核 符合上述四项标准为A；符合其中三项为B;符合其中项为C;其余情形为D 4.4.1社会材料审核 符合上述四项标准为A；符合其中三项为B;符合其中项为C;其余情形为D 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 4.2实践育人 1.将实践育人工作纳入学校教学计划，落实规定的学时学分 2.建立相对稳定的实践育人基地 3.有学生参加社会实践活动的年度计划，定期组织开展社会实践活动 4.支持、组织学生开展志愿服务和公益活动，深入开展学雷锋活动 5.开展国防宣传教育，将军事训练纳入必修课 6.及时表彰宣传实践育人先进典型，定期召开实践育人经验交流会、座谈研讨会 1、3、4、5、6材料审核，2材料审核与实地考察 1、2、5、教务处 1、2、3、4、6团委 5、学生处 6、人事处 符合上述项标准为A；符合其中四项为B;符合其中三项为C;其余情形为D 4.3校园文化建设1.有校园建设规划，2.有校训、校徽、校史陈列馆（室） 3.有加强4.结合传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等开展主题教育活动 5.定期开展学生宿舍文化活动3、4、51、2材料审核与实地考察 符合上述项标准为A；符合其中四项为B;符合其中三项为C;其余情形为D 4.网络思想政治教育 1.有.建有思想政治教育专题网站，开展网络思想政治教育活动.有4.有1材料审核、2、3材料审核与网络考察 符合上述四项标准为A；符合其中三