操作系统上机实验报告..doc

课程设计(上机实验)报告 课程名称： 计算机操作系统 学生姓名： 学 号： 所在学院： 电子与信息工程学院 专 业： 计算机科学与技术 指导教师： 2011年 1 月 11 日  课程设计（上机实验）报告填写说明 1．本报告作为指导教师对学生课程设计（上机实验）评分的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在课程设计（上机实验）结束时完成，以班为单位收齐后按时交给指导教师批阅； 2．本报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按信息学院统一设计的电子文档标准格式（可从信息学院网页上下载）打印（小4号宋体，1.5倍行距 课 程 设 计（上 机 实 习）报 告 课程设计（上机实验）题目： 目的与任务： 内容和要求： 在此次实验过程中，我选择了以下几项作为实验内容： 4.1 修改md命令 4.2.1 修改help命令的显示方式和显示内容 4.7 修改close、type等命令，允许不带文件名参数 1. 改正某些缺陷 2. 允许覆盖同名文件（选做内容） 4.9 增加输出重定向功能（选做内容） 1. type命令的输出重定向形式 4.15 修改read命令，允许不带文件名参数（选做内容） 课 程 设 计（上 机 实 习）报 告 课 程 设 计（上 机 实 习）报 告 4.1修改md命令 命令格式：md 目录名[ 属性] 设计思想：如果k等于2时，表示有属性参数，将参数转换为小写字母，再逐个与r h s比较，如果是则将属性与相对应的值进行或运算，如果不是则返回负值。 4.2 修改Help命令或命令行预处理程序 1. 修改help命令的显示方式和显示内容 设计思想： 输入一个字符串，用_strlwr(字符串)转换成小写，再用strncmp(字符串,quit,字符串长度)比较，如果是则退出，不是则将字符串转换为数字，在范围中则输出相应的提示，不是则重新输入。 4.7 修改close、type等命令，允许不带文件名参数 命令形式：close——关闭当前操作文件 命令形式：type——显示当前操作文件内容 设计思想：增加一个全局字符数组变量Ruf，在create、open、write、read rewind或fseek等命令操作中如果成功操作，则将该命令中使用的文件的全路径（包文件名）拷贝给全局字符数组变量Ruf，在close命令中，如果没有文件名参数，则将全局字符数组变量Ruf拷贝给comd[1],其他代码都可以重用，这样就实现允许不带文件名参数的close命令。允许不带文件名参数Type，read，write命令的实现与close命令相似。 课 程 设 计（上 机 实 习）报 告 4.9 增加输出重定向功能 type命令的输出重定向形式 命令形式1：type 文件名1 文件名2 命令形式2：type 文件名1 文件名2 设计思想：判断 k是否为3，是表明应该执行type命令的输出重定位形式，此时判断文件名1和文件名2的存在，如果都存在则读出两文件分别放入到buffer1和buffer2字符数组中，如果comd[2]是则将buffer1复制给buffer2，如果comd[2]是则将buffer1接到buffer2的末尾，然后调用buffer_to_file(fcbp2,Buffer2)函数将buffer2中的内容存到文件2中。 4.15 修改read命令，允许不带文件名参数 设计思想：当命令中没有文件名时(k=0或comd[1][0]为|时)，用全局字符数组变量ruf (用于存储当前操作文件的全路径名)查找文件是否还在UOF表中，否则用comd[1]查找。如果有读开始参数，查看位置是否合法，合法则重该位置开始读，否则报错。没有读指针参数时，则重该文件的读指针位置开始读。如果有读个数参数，查看个数是否合法，合法这读指定个数，否则报错。没有读个数参数时，则读到文件结束。最后做相应的工作。 课 程 设 计（上 机 实 习）报 告 课程设计小结： 指 导 教 师 意 见 内 容 及 要 求 评 定 等 级 优 良 中 及格 不及格 独立完成全部工作量 设计说明书质量 创新素质，综合能力 编程能力，软件质量