(百分数总复习及综合练习卷.docVIP

百 分 数 复 习 讲 义 一、复习--百分数-意义和互化 1、百分数的意义：表示__________________________。百分数也叫______或_____ 2、百分数的写法：写百分数时，通不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号来表示。 3、百分数与小数的互化： （1）把小数化成百分数，只要把小数点向____移动_____，同时在后面加上____. （2）百分数化成小数，只要把______去掉，同时把小数点向____移动______. 4、百分数和分数的互化： （1）把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留______小数）,再把小数化成百分数。 （2）把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是________的分数，能约分的要化成____________. 【 练 习 】 一、百分数的意义： 1、六年级有95%的学生订《中学生数学报》，表示________人数占________人数的95%。 2、六一班男生人数占全班人数的50%，表示________人数与________人数相比，以________人数为单位“1”。 3、某种产品降价20%，现在的价钱是原价的________%。 4、今年小麦产量比去年增产25%，今年产量相当于去年产量的________%。 5、读出下面的百分数。 120%读作___________；4.02%读作___________，0.45%读作____________。 134.6%读作___________；40%读作___________，300%读作___________。 6、100千克大豆可以榨油17千克，油占大豆重量的_________%。 7、把一吨煤平均分成100份，其中的29份是______吨，它相当于原计划的_____%，比原计划多生产______%。 8、水泥厂原计划5月份生产水泥100吨，实际生产了120吨，相当于原计划的_________%， 比原计划多生产_________%。 二、百分数和分数、小数的互化： 1、百分数和小数的互化。 （1）把小数化成百分数。 0.37 ______； 1.893 ______； 5 ______； 0.564 ______； 0.005 ______； 2.1 ______； 0.1 ______； 430 ______。 （2）把百分数化成小数。 27% ______； 0.3% ______； 152% ______； 1.3%______。 2、百分数和分数的互化： （1）把分数化成百分数。 =______； =______； =______； =______； =______； =______； ______； ______； =______； ______。 （2）把百分数化成分数。 25% ______； 33% ______； 180% ______； 0.6% ______ ； 8% ______； 100%______ ； 120%______ ； 48%______ ； 12.5% ______； 87.5%______ 。 3、一个田径队有男生20人，女生15人，男生人数是女生人数的百分之几？女生人数是男生人数的百分之几？ 4、小明在一次测验中，做对题数是11道，错了4道，小明在这次测验中做对题数占总题数的百分之几？ 5、解方程。 （1）0.25+25%X=1.5 （2）X－20%X=40 （3）18－150%=5.5 二、百分数解决问题 1、解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法。 2、试着解决以下问题：（1）六年级有学生300人，在体育达标测试中有240人达标， 问达标人数占总人数的百分之几？ 友好提示：达标学生的人数占总人数的百分之几又叫达标率。 现实生活中还存在许多率，例如：（2）同学们做的种子发芽实验终于有结果啦！ 种子数 发芽数 发芽率 绿豆 80 78 花生 50 46 大蒜 20 19 想一想，发芽率= （ ）×100% 发芽率对于农民种田十分重要。在实际生活中，还有 学生的出勤率=×100% 产品的合格率=×100%