教学事务管理系统的可行性分析报告..doc

目 录 1 引言 1 1.1 编写目的 1 1.2 背景 2 1.3 参考资料 3 2 可行性研究的前提 3 2.1 要求 3 2.2 目标 3 3 可行性分析 4 3.1 系统调查与可行性研究 4 3.1.1初步调查 4 3.2技术可行性分析 5 3.2.1主要技术路线 5 3.2.2技术可行性分析 6 3.3经济可行性分析 7 3.4社会可行性分析 8 3.4.1 法律政策可行性 8 3.4.2 社会公共环境可行性 8 3.4.3 操作可行性 9 4 可行性研究结论 9 引言 1.1 编写目的 目前社会上信息管理系统发展飞快,各个企事业单位都引入了信息管理软件来管理自己日益增长的各种信息鉴于目前学校,教务信息呈爆炸性增长的前提下,信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该项目开发的软件为学校信息管理系统软件,完全独立开发力求使系统功能简洁明了,但功能齐全且易于操作该设计完成后可用于教育单位(包括学校,学院等等)的信息的管理 图1 系统初级功能 教务处下属可以该六个部门为主，以处长为主要管理者，负责综合管理，下设各个副处，分别主要管理相应的部门，各司其职，共同推进学校的教学办公管理。 3.2技术可行性分析 3.2.1主要技术路线 软件设计包括：数据库的设计和开发以及前端应用程序的设计开发。本系统采用 Win7作为操作平台，数据库选用SQL server 2005，该数据库管理系统在Win7上能运行，并提供数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性。使数据的准确性与安全性得到了很大的提高，且在用户的并行操作与用户管理方面非常方便。就目前使用的开发技术来说规划系统的功能目标应该能够达到利用.NET编程语言和SQL数据库语言，在规定的期限内开发工作基本能够实现需求分析中系统所要求的功能。本系统应是一个统一的教学学习、信息发布、资源管理的系统平台。所有的教学及教学管理软件全部基于BS模式，具有实时性和交互性很强的特点。 3.2.2技术可行性分析 　　在B／S体系结构的系统中，用户通过浏览器向分布在网络上的许多服务器发出请求，服务器对浏览器的请求进行处理，将用户所需信息返回到浏览器。B／S结构简化了客户机的工作，客户机上只需配置少量的客户端软件。服务器将负担更多的工作，对数据库的访问和应用程序的执行将在服务器上完成。这种结构不仅把客户机从沉重的负担和不断对其提高的性能的要求中解放出来，也把技术人员从繁重的维护与升级工作中解脱出来。由于客户机把事务处理逻辑部分给了功能服务器，使客户机成为“瘦客户”，不再负责处理负责计算和数据访问等关键事务，只负责显示部分，所以维护人员不再用为程序的维护工作奔波于每个客户之间，而把主要精力放在功能服务器上程序的更新工作。这种三层结构在层与层之间相互独立，任何一层的改变都不会影响其他层的功能。 B／SC／S l、硬件环境不同 C／S建立在局域网的基础上， 通过专门服务器提供连接和数据交换服务。所处理的用户不仅固定，并且处于相同区域，要求拥有相同的操作系统。B／S建立在广域网的基础上，信息自己管理，有比C／S更强的适应范围，一般只要有操作系统和浏览器就可以，与操作系统平台关系最小，面向不可知的用户群。 2、结构不同 C／S软件一般采用两层结构，而B／S采用三层结构：这两种结构的不同点是两层结构中客户端参与运算，而三层结构中客户端并不参与运算，只是简单地接收用户的请求，显示最后的结果。由于三层结构中的客户端并不需要参与计算，所以对客户端的计算机电脑配置要求较低。虽然B／S采用了逻辑上的三层结构，但在物理上的网络结构仍然是原来的以太网或环形网。这样，第一层与第二层结构之间的通信、第二层与第三层结构之间的通信都需占用同一条网络线路，网络通信量大。而C／S只有两层结构，网络通信量只包括Client与Server之间的通信量，网络通信量低。 3、处理模式不同 B／S的处理模式与C／S相比，大大简化了客户端，只要装上操作系统、网络协议软件以及浏览器即可，这时的客户机成为瘦客户机，而服务器则集中了所有的应用逻辑。 4、构件重用不同 在构件的重用性方面，C／S程序从整体进行考虑，具有较低的重用性。而B／S对应的是多重结构，要求构件具有相对独立的功能，具有较好的重用性。 5、系统维护不同 系统维护是在软件生存周期中开销最大的一部分。C／S程序由于其本身的整体性，必须整体考察并处理出现的问题。而B／S结构，客户端不必安装及维护。B／S结构在构件组成方面只变更个别构件，开发、维护等工作都集中在服务