教学设计《日本》二..doc

第七章 《我们临近的国家和地区》 《日本》教学设计 第二课时 教学目标： 1：探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港； 2：让学生说出日本的人口和民族构成，以及文化特点，了解中国和日本的文化交流。 3：从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义 重点 1：通过图表的分析，让学生理解日本工业区的分布特点。 2：让学生掌握日本的工业特点。 难点： 1：通过图表的分析，让学生理解日本工业区的分布特点。 教学过程： 板书：发达的加工贸易经济 关于主要工业原料进口情况，可显示“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图”（版面13）和“日本主要工业原料来源示意图”（版面14），教师简要讲解日本主要原料的进口国和地区。 １.日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？ 2、 日本经济发展水平如何？有哪些主要工业部门？ 3、 日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？ 4、日本贸易对象是哪些？中日贸易情况怎样 [探究题活动：4]： 看看日本工业 主要分布在那里？ 2、 综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因3、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响？谈谈你的看法 显示图中的东京、横滨、名古屋、大阪、神户和九州等城市名 [板书]四、兼有东西方文化特点 在讲解的同时，接连播放较多的动静态画面。如“穿和服的日本妇女”、 “日本的成年礼” 、“相扑”、“茶道”“花道”、“饮食”、“绘画”图片。 展示日本传统与现代的不同建筑风格 播放视频，回味日本。 小组合作，达标测试