教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺模拟题一..doc

教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺模拟题一 一、单项选择题（共30道题，每题2分，共60分） 1.教育学研究的对象是（　）。 A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律 2.古希腊著名哲学家柏拉图在（　）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。 A.《美诺篇》B.《金言》C.《政治学》D.《理想国》 3.现代学制首先产生于（　）。 A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.南美洲 4.为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（　）。 A.皮亚杰B.维果斯基C.布卢姆D.施太伦 5.主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（　）。 A.神学的教育目的论B.教育无目的论 c.个人本位的教育目的论D.社会本位的教育目的论 6.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（　）的代表。 A.直接功能B.间接功能C.附带功能D.超越性功能 7.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为（　）。 A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书 8.学校工作的中心环节是（　）。 A.教学B.德育C.管理D.科研 9.教学工作的基础是教学工作实施的（　）环节。 A.上课B.布置和批改作业C.备课D.课外辅导 10.学生集体是否有健康的（　）是集体成熟的重要标志。 A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标 11.以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（　）。 A.深入共感B.鼓励表达C.改变认知D.行为契约 12.对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（　）。 A.测量B.测验C.考试D.评价 13.良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（　）。 A.效度B.难度C.区分度D.信度 [Yao_page]14.在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是（　）。 A.罗杰斯B.沃恩C.布洛克尔D.马斯洛 15.班主任工作的出发点和归宿是（　）。 A.班主任工作的思想B.班主任工作的目的 C.班主任工作的内容D.班主任工作的方法 16.以下不属于范例教学基本特征的是（　）。 A.基本性B.基础性C.有效性D.范例性 17.把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（　）。 A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.复式教学 18.提出“最近发展区”概念的是（　）。 A.乌申斯基B.皮亚杰C.维果斯基D.鲁利亚 19.班杜拉认为反应结果的功能不包括（　）。 A.信息功能B.反馈功能C.动机功能D.强化功能 20.布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（　）。 A.接受学习B.意义学习C.发现学习D.观察学习 21.元认知研究的代表人物是（　）。 A.加涅B.弗拉维尔C.维果斯基D.列昂捷夫 22.1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是（　）。 A.安德森B.韦特海默C.乌申斯基D.辛普森 23.迁移的图式理论的代表人物是（　）。 A.里德B.贾德C.苛勒D.罗斯 24.斯腾伯格提出的智力理论是（　）。 A.群因素论B.多重智力论C.三维结构理论D.智力三元论 25.提出“离差智商”概念的心理学家是（　）。 A.比奈B.推孟C.韦克斯勒D.高尔顿 26.提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（　）。 A.潘菽B.维果斯基C.罗杰斯D.马斯洛 27.提高教师教学监控能力的技术不包括（　）。 A.自我反思技术B.角色改变技术C.教学反馈技术D.现场指导技术 28.我国第一本教育心理学教科书的编写者是（　）。 A.陶行知B.潘菽C.房东岳D.廖世承 29.从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（　）。 A.关键期B.学习准备C.最近发展区D.印刻现象 [Yao_page]30.下列哪项学习属于有意义的接受学习？（　） A.学生兴趣盎然地听科普讲座B.学生谐音法记忆单词 C.科学家探索新材料D.玩走迷宫游戏 二、辨析题（共10道题，每题2分，共20分。判断正误，并说明理由） 1.当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。 2.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。 3.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。 4.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。 5.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。 6.学习《教育心理学》的目的就是为取得教师资格证。 7.1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 8.人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。 9.自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。 10.联结学习理论认为