方北小学2011-2012学年工作总结1..doc

2011年学校 工 作 总 结 石家庄市方北小学 2011年 11月 方北小学2011年工作总结 一年来，我校全面贯彻党的教育方针，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力，走出了一条符合我校发展的特色之路。 现将本年度内所做的主要工作总结如下： 　　一、与时俱进，探索学校发展新思路。 “办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒的认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。 　　我校根据新课程的实施与学校发展现状，不断调整工作思路，明确学校发展方向。确定了有前瞻性、可行性的办学目标是：教育有特色、教学有特点、学生有特长、争创区“精品学校”。 　　学校总体工作思路是：抓住一个中心（教育教学），突出一个重点（教师队伍建设），带动学校全面工作的开展。 　　实践证明，明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题，也为全体教师工作指明了方向。 　　二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。 　　我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。每个学期都结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了： 　　1、严格自律，无悔奉献。 　　“校长是一个学校的灵魂”。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、巨大的。 我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，她们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高，为全校教师创设了人人思进的轻松愉悦的工作环境。 张校长是超前型、研究型的实干家。她以校为家，情系学校。平时，她与老师们一起研究教育教学，落实各方面工作。从教师队伍建设建设到学校德育工作，从学校整体工作部署到课堂教学具体实施等细节，都凝聚着她的心血。 　　2、善于学习、研究，提高管理能力。 为提高领导自身素质，增强班子工作的实效性与科学性，提高班子凝聚力和战斗力。我们在领导中坚持不懈开展“五同”（与教师一同办公、一同学习、一同研究教育教学、一同进课堂、一同提高）和“五勤”（勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕）活动。这学期，我们又结合工作进展提出了“一身正气、聚精会神、讲究方法、注重实效”十六字要求。工作中倡导：不高谈，多实干，不浮躁，多思考，少指责，多指导。使大家能够为学校的发展做贡献，创造性、高质量地开展工作。 三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。 1、实施以师德教育为重点的校本管理。 继续深化师德师风教育活动。学校利用例会时间组织教师学习师德，研读《班主任之友》、《中国德育》中的德育文章。9月18日，学校还邀请河北省总辅导员、石家庄市少保中心主任郭文邺老师进行师德教育讲座。 每年学校还要对班主任及任课教师德育工作进行年终考核，汇报自己一年来的工作，并推选优秀班主任、优秀德育工作者、优秀辅导员参加区评选。我校刘荣芬、孙丽霞、李青、相瑞老师被评为“区中小学优秀班主任”，史晔聪、孙红娟老师被评为“区德育先进工作者”。刘荣芬老师还参加了“教师风采大赛”，获得区二等奖的好成绩。 2、教师全员岗位练兵，促进专业发展 今年我校开展了教师全员岗位练兵活动 ①、周一教师讲堂，不仅开阔了教师们的视野，还提高了教师们的表达能力。每周一例会时间就会有一位老师开讲：新闻、保健、美容、美食、服饰等均可作为介绍内容。 ②、周三读书与诵读，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升。 为了给老师们提供丰富的书源，我们从书店为老师们购买了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、吴正宪的《如何备好一节课》系列丛书、《各学科教学教法》、《李镇西论班主任》等适合老师们阅读的理论书籍。全体教师会在每周三下午4：30在图书室一起阅读。另外，我们还订阅了《江苏教育》《班主任之友》《小学数学教师》《人民教育》等教学杂志供老师们学习。 今年9月份，我校还专门组织全体教师认真学习本学科的课程标准，要求老师们不仅要明确本学段的目标，还要阅读各个学段目标与要求，做到心中有数，以便今后更好的指导自己的教学。 ③、每周一字。本学期我校继续进行教师钢笔字的练习，每周一篇。10月底，学校进行了全体教师硬笔书法大赛，老师们的参赛作品进行了展示。孩子们时常会在课间驻足于老师作品前，仔细欣赏，效果非常好。 另外，齐莉花老师、陈国素老师、张领涛老师，利用课余时间虚心向教书法的赵老师学习，坚持周二练软笔、周四练硬笔书法。相信有这样的坚持，他们的书写水平肯定会有更大的提高。 年底，我们将每一位教师平时的书法作品汇编成个