日本语听力第二版第二册1-19课..doc

第一課 会話１ Ａ：ねえ、午後は何の授業？ Ｂ：ええと、聴解だ。 Ａ：聴解か、じゃ、俺、行かないことにする。 Ｂ：行かないってどういう意味だ。お前、授業をサボる気？ Ａ：それも仕方ないだろう。どうせ行っても居眠りするばかりだし。 Ｂ：お前が真面目に勉強だけだろう。 Ａ：だってそうだろう。聴解の教科書、つまらないし。 Ｂ：でも、今回は違うぞ。さっき読んだだけど、これ超面白いよ。 Ａ：よせよ、そんなこと言ったって。 Ｂ：お前、うちの先生作った教科書をなめるんじゃない。 Ａ：分かった、分かった。今回だけ行ってやるから。 会話２ 女：大きいカニだわ。おいしそうね。 男：あっ、これ、ジャンケンで勝った。 女：ジャンケン？じゃ、ギャンブルなの？ 男：まあ、そういうこと。 女：ええ、でもすごいわね、よくこんなものを。 男：実はね、向こうはとんでもないお馬鹿さんで、毎回毎回チョキだけ出して… 女：そんな馬鹿な人もいるの。どんな人かしら。 男：君はも会ったよ。今食べてるやつ。 女：もしかして、このカニのこと？ 男：ああ、だってほら、こいつチョキしか出せないんだ。 女：もう、よくもあたしを騙したわね。 会話３ 隆：ねえねえ、利、聞いた、今日転校生が来るって。 利：そうか。で、聞いてどうする？ 隆：馬鹿か、お前、かわいい女の子かもよ。ひょっとしたら俺のタイプかも。 利：ちぇっ、こういう場合はあんまり期待しないほうがいいよ。がっかりするからね。 隆：お前、何か聞いたのか？ 利：えっ、いや、ぜんぜん。 隆：なら俺の夢壊すな。 利：お前のためだ。 （ベル） 利：おい、隆、席に戻れ、授業始まるぞ。 隆：いや、だって、来るぞ、転校生が。 利：まったくしょうがないやつだぜ。???見た？隆、どうした？ 隆：やべえ。 文章 私の勤めている学校には食堂が二つあります。昼ご飯の時間になると、仲間は「今日どっちにする」と互いに聞いたりします。最後はやはりジャンケンで決めます。確かに子供の頃から、何かあるたびにジャンケンをしてきました。大きさが違うりんごを選ぶ時も、順番を決める時も、そうでした。 　　じゃんけんは日本だけではなく、世界中に見られ、よく似ているそうです。私たちが親しんでいる「グー、チョキ、パー」のじゃんけんを見ますと、手を握る「グー」は石を、人差し指と中指を出す「チョキ」ははさみを、指を全部広げる「パー」は紙を表します。「じゃんけんぽん」と言って、グー、チョキ、パーの中から一つを出して、勝負をつけます。はさみは紙を切りますが、石にそうしようもありません。チョキはパーに勝ち、グーには負けます。紙は石を包むので、パーはグーに勝ちます。 　　でも、フランスのじゃんけんの種類はもう一つあります。日本と同じく「グー」は「石」、「チョキ」は「はさみ」を表しますが、「パー」は日本と違って「木の葉」を意味します。 そのほかに、手はぎゅっと握らないで、丸を作る「井戸」があります。石ははさみに勝ち、はさみと石は井戸に沈むから、井戸ははさみと石にかちます。木の葉は石を包むから石に勝ち、井戸を塞いでしまうから、井戸にも勝ちます。このように、三つではなく、四つの種類でじゃんけんしてみるのも面白いことではないでしょうか。 第二課　ワイングラスを割っちゃった 会話1 A：ね、今日、友子さんのお見舞いに行きたいけど。 B：そう、でも、行く前に、病院へ電話して、お見舞いできる時間を確認したほうがいいよ。 A：そうだね、何を持って行こうかなあ。果物はどう？ B：食べ物は…病気によって食べていいものといけないものがあるから。 A：なるほど。じゃ、花がいいかなあ。 B：花束はいいけど、鉢植えは、「根が付く」ところから「寝付く」に通ずるといって、気をつけたほうがいいよ。 A：そうか、分かった。それにしよう。 お見舞いに何を持っていきますか。abcdの中から一つ選んで○をつけなさい。 もう一度テープを聞いて、会話の内容と合っているものをabcdの中から一つ選んで○をつけなさい。 a　お見舞いに、食べ物を持っていったほうがいいです。 b　果物を持っていかないのは、友子さんが食べてはいけないからです。 c　病院へ電話して時間を確認してから、お見舞いに行ったほうがいいです。 d　お見舞いには、何かを持っていく必要がありません。 会話2 A：好美ちゃん、聞いた？ B：何？ A：石川さんにね、子どもができたんだって。 B：本当？おめでたいわ。石川さんもうお母さんになるんだ。それで、何を送ったらいいかなあ。 A：ベビー服はどう？ B：いいけど、子供用の食器セットとかは？ A：それもいいけど、まだ早いんじゃない。 B：うん、ベビーカーは？ A：石川さんが「引越しする」って言ってたよ。荷物になるんじゃない。持って行く