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第二章 认识的本质及其发展规律 试题及答案 （一）单项选择题 1.　马克思主义认识论首要的基本的观点是（ ） A.　反映论的观点 B.　客观实在性的观点 C.　主体能动性的观点 D.　实践的观点 2.　直接经验和间接经验的关系是（ ） A.　第一性和第二性的关系 B.　感性认识和理性认识的关系 C.　实践和理论的关系 D.　认识的源和流的关系 3.　认识的主体是指（ ） A.　一切有生命的人 B.　一切有感觉能力的人 C.　一切有知识素养的人 D.　从事实践和认识活动的人 4.认识的客体是指（ ） A.　一切客观实在 B.　实践和认识活动所指向的对象 C.　一切社会存在 D.　人的意识活动的产物 5.　“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（ ） A.　可知论和不可知论的对立 B.　唯物论和唯心论两条认识路线的对立 C.　辩证法和形而上学两条认识路线的对立 D.　实践唯物论与直观唯物论两条认识路线的对立 6.反映论是（ ） A.　唯心主义认识论的原则 B.　唯物主义和唯心主义共同的原则 C.　辩证唯物主义认识论特有的原则 D.　唯物主义认识论的共同原则 7.　感性认识的特点是（ ） A.　直接性、形象性 B.　逻辑性、综合性 C.　间接性、抽象性 D.　真理性、主观性 8.　理性认识的特点是（ ） A.　直接性和形象性 B.　间接性和抽象性 C.　客观性和实在性 D.　具体性和历史性 9.　感性认识的局限性在于 A.　只是对事物的外部联系的认识 B.　是不可靠的 C.　没有客观依据 D.　是人的感官自生的 10.　要正确实现理性认识到实践的飞跃，必须使理论为群众所掌握，化为群 众的自觉行动。这是因为( ) A.　群众是人口中的大多数 B.　群众是社会实践的主体 C.　群众的意见都是正确的 D.　群众的行动都是合理的 11.　对一个复杂事物的正确认识往往需要经过（ ） A.　由感性认识到理性认识，再由理性认识回到感性认识 B.　由感性认识到理性认识，再由理性认识回到实践的两次飞跃 C.　由实践到认识，由认识到实践的一次完成 D.　由实践到认识，由认识到实践的多次反复 12.　真理是指（ ） A.　客观事物及其规律性 B.　人们对客观事物及其规律性的正确认识 C.　对人们有用、能满足人们需要的理论 　D.　先进阶级的进步认识 13.　“真理是人造的供人使用的工具”的看法是（ ） A.　主观唯心主义 B.　客观唯心主义 C.　辩证唯物主义 D.　机械唯物主义 14.　辩证法和形而上学在真理观上的对立表现在( ) A.　前者认为真理是发展的，后者认为真理是不发展的 B.　前者认为真理中包含着错误，后者认为真理是绝对正确的 C.　前者认为真理具有客观性，后者认为真理是纯粹主观的 D.　前者认为真理来源于客观世界，后者认为真理来源于先验原则 15.　绝对真理和相对真理是（ ） A.　真理发展过程中的两个阶段 B.　客观真理的两种不同属性 C.　性质完全不同的两种真理 D.　可以独立并存的两种真理 16.　真理观上绝对主义错误是（ ） A.　只讲真理的客观性，不讲真理的主观性 B.　只讲真理的相对性，不讲真理的绝对性 C.　只讲真理的绝对性，不讲真理的相对性 D.　只讲真理与谬误的对立，不讲真理与谬误的转化 17.　古希腊的亚里士多德提出物体的降落速度与物体的重量成正比，人们长期把它视为真理。16世纪末，伽里略通过在比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德的观点。这件事说明( ) A.　只有理性认识才能把握事物的本质 B.　实践是检验认识正确与否的唯一标准 C.　实践是认识的根本目的 D.　科学理论对实践具有指导作用 18.　实践作为检验真理的标准，既具有确定性，又具有不确定性。实践标准之所以具有不确定性，是因为( ) A.　真理本身具有不确定性 B.　从事实践活动的人的世界观的差异性 C.　不同阶级的人，具有不同的实践目的 D.　具体的、历史的实践，总带有一定的局限性 19.　马克思主义认识论是我党的思想路线的（ ） A.　具体化 B.　理论基础 C.　在实际工作中的体现 D.　理论形式 20.　在自由和必然的关系问题上，马克思主义哲学认为自由是指人们（ ） A.　完全按照自己的意志创造历史 B.　不受必然性制约的创造性活动 C.　对客观必然性的认识和对客观世界的改造 D.　按照共同拟定的计划改造自然和社会 二、多项选择题 1.　恩格斯说“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这句话说明了 A.　实践是认识的基础和发展的动力 B.　科学发展的动