村职校留守学生有效教育策略的探索(新)..doc

“农村职校留守学生教育策略探当前，我国已进入全面建设小康社会新阶段，处于重要的战略机遇期胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。要统筹城乡发展，大力推进社会主义新农村建设，发展农村职业教育，是适应经济结构转变，促进就业与再就业，解决“三农”问题，加快新农村建设，构建和谐社会的重大战略举措。来，我国的农村职业教育得到很大发展，为农村经济建设和社会发展培养了大量的初中级技术和管理人才，为农村经济建设和社会发展发挥着较大的作用。但是，随着教育形势的发展,中等职业学校学生管理工作也显现了一些新的问题生源素质下降、单亲离异家庭学生增多提高素质和就业能力经济人格心理以关爱学生、培养学生、服务学生为中心，以校园文化渗透、正面教育激励、活动教育升华、服务教育落实为主线，准军事化管理方式，。制度留守学生调查心理教育策略以解决实际问题为目的运用理论来解决实际问题法制教育指导员法制宣传增强留守的法律意识和法制观念，提高他们保护自身合法权益不受侵害的意识和能力。课题调查心理、放飞梦想开辟?”广播栏目，专门播放课题组老师、学生撰写的相关的稿件；出相关的宣传或专题板报。课题心理优秀校友、相关企业家到学校作促进学生良好职业素养的形成树立正确的就业观。制度心理开设留守帮助热线建立了留守帮助热线值班制度》》留守学生教育策略》留守学生教育》》》》留守学生亲情网络留守学生教育策略探》》留守学生教育》 准备阶段（2008年9月——2009年2月） ㈠成立课题小组，建立课题档案，并组织课题组成员查阅学习相关的理论文献，掌握本课题目前在区内外的研究现状。 ㈡明确课题组成员职责分工。集中学习、讨论，课题2009年3月——2010年5月） ㈠实施问卷2009年3月—2009年5月） 调查2009年6月—2009年8月） 设计农村“留守学生”思想道德评价量表,分析农村职校“留守学生”不良的心理?充分利用宣传阵地。开设留守帮助热线”。 ⑴开通亲情电话 ⑵定期召开家长会 ⑶设立家长学校 ⒊争取社会力量参与，形成家庭、学校、社会教育合力，齐抓共管。 ⑴与新农村建设指导员合作开展“关注留守孩子，情系农村教育”活动。 ⑵聘请法制教育指导员法制宣传。优秀校友、相关企业家到学校作。2010年6月——2010年9月） 根据理论指导实践的结果，完成实验总结，汇总材料，健全职校“留守学生”管理制度  1