永威课堂教学模式学习试题与答案..doc

永威课堂教学模式学习试题与答案 （本试题满分为112分 时间：100分钟） 填空（64分） 1.从洋思到永威，蔡林森校长的成功主要来源于他所开创的 “________________________”教学法。 2.这种教学法以现代教学论为理论基础，它体现了___________、__________、_____________、_____________等原则。 3.“先学后教，当堂训练”是对传统教学的一场革命，是因为这一教学法改变了“教”与“学”的________和________；也摆正了______________的关系和_______________关系。 4.“先学后教，当堂训练”这一教学法在教学中更好地体现了学生的_____________地位和教师的__________地位。 5.“先学后教，当堂训练”具体教学操作包括三个要点即“先学”（学生________、________）和“当堂训练”（当堂____________）是自主学习，“后教”（学生________、________）。 6.“无数事实证明，认识从实践开始，要在实践中学，在干中学。“先学后教，当堂训练’’的教学模式体现了“________一________一________一________”的认识规律。 7. 唯物辩证法认为，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化的条件，外因只有通过内因才起作用。提高教学质量，学生的______是内因，教师的______是外因。 8.“先学后教，当堂训练”的经典模式大概分为4个模块8个小环节：1.辅助环节（约____分钟，包括_________、出示目标即学习目标、出示_________）2.先学（约____分钟，包括读书看书、_________或提问）3.后教（约____分钟，学生相互更正或曰_________、______讨论）4.当堂训练（约____分钟，即___________）。 9.运用“先学后教，当堂训练”教学模式，能够减轻学生过重的课外负担学生能够新课程提倡的三维教学目标是指、、。 运用“先学后教，当堂训练”教学法能够极大地调动学生学习的积极性唤醒每个学生、主动改变的发展意识，能够解放每个学生内在的、学习力量 （ ）6.永威模式要求老师不能下结论，结论要让学生自己讨论出来，只有当所有学生都不会时才简要指点几句。 （ ）7.永威模式四个模块中的“当堂训练”是一节课的点睛之笔。 （ ）8.永威模式中不存在分层次教学问题。 （ ）9.自学的内容应引导学生看新旧知识衔接的部分，新知识的地方重点看。 （ ）10.学生板演练习时，教师应当巡视辅导后进生，这有利于有针对性地补差。 （ ）11.“后教”是指教师针对学生在检测中出现的普遍性问题面向全体学生进行讲解。 （ ）12.讲的内容应该是学生自学后还不能掌握的内容，即自学中暴露出来的主要的疑难问题或练习中的错误。 （ ）13当堂训练习题的选择要注意有代表性、适度和适量，确保能在下课之前完成。 （ ）14.为了让学生看清教学目标，屏幕上的字要工整，不要太小，屏幕上不要配鲜艳的画面。 （ ）15.思考题不能大而空，要明确具体，富有实用性。 （ ）16.学生看书时，教师不能袖手旁观。教师的任务就是要用目光巡视监督每个学生，发现并帮助学习困难的学生。 （ ）17能够“培尖”“补差 “先学后教，当堂训练”教学法的基本操作程序包括哪6个环节？（6分） 自学完毕，教师一个字不讲，立即转入“检测”，检测”的目的是什么？（2分） 四、论述题（12分） 简要说明“先学后教，当堂训练”教学法的基本操作程序中的6个环节的含义。 永威课堂教学模式学习试题答案 一、填空 1.“先学后教，当堂训练” 2.因材施教原则 分层教学原则 循序渐进原则 反馈矫正原则 3.顺序 主次 “学”与“教 教师与学生 4.主体 主导 5.看书、检测 完成作业 更正、讨论 6.实践一认识一再实践一再认识 7.学 教 8.1分钟 板书课题 自学指导 1 5分钟 检测练习 10分钟 兵教兵 师生讨论 20分钟 完成作业 当堂完成作业 看一看 做一做 议一议 练一练 学一点、教一点；再学一点、教一点 11.知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观 自我改变 求知欲 二、判断题 1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.× 11.×12.√13.√14.√15.√16.×17.√18.√ 三、简答题 1.优生通过自己看书、练习，做对检测题，完成学习任务后，当小老师帮助别人，培养尖子生，同时不让差生落下 第三，不能拔高要求。 第四，辩