江西省中小学教育教学课题研究成果1..doc

江西省中小学教育教学课题研究成果 结 项 报 告 书 课题名称 《认识数学与生活的联系》 课题立项编号__________________________________ 课题类别 小学数学 课题负责人 汤丽梦 所在单位 广丰县东关小学 通讯地址 广丰县东关小学 电 话（办）_____________（手机） 邮 编 334600 E—MAILL 339026170@ 填表日期 2014 年 1 月 2 日 江西省教育厅课题基地办印制  填 表 说 明 本表请打印填表，也可用钢笔认真如实填写，书写要清晰、工整。 本表须填写一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。 填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 4、江西省教育厅课题基地办地址：南昌市洪都北大道96号，邮编：330046联系电话：0791-8514394，传真：0791-8514336。 一、基本情况 课题名称 《认识数学与生活的联系》 成果形式 论文、案例、教育教学资源 立项时间 2013年 3月 1日 完成时间 2014年 3 月 1 日 鉴定时间 年 月 日 是否通过鉴定 课 题 主 要 研 究 人 员 序号 姓 名 性别 年龄 职称 工作单位 在项目中承担的工作 1 汤丽梦 女 27 二级 东关小学 课题负责人，负责课题日常工作安排、实证研究 2 徐小燕 女 27 二级 芦林小学 开展实证研究，积累资料并及时进行整理和归纳 3 潘求强 男 38 二级 少阳中心小学 开展实证研究，积累资料并及时进行整理和归纳 4 徐昌斌 男 26 二级 少阳中心小学 开展实证研究，积累资料并及时进行整理和归纳 5 管志刚 男 30 一级 少阳中心小学 课题组织人，积累资料并及时进行整理和总结 6 周晓珊 女 29 二级 少阳中心小学 开展实证研究 7 8 9 二、研究成果简介 内容提示：该项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；教学改革方案和实践过程；成果的学术价值、实践意义和社会影响；研究成果和研究方法的特色和重要建树等。该栏目限定在3000字左右。 一、研究目的与意义 “教育所面临的最严峻的问题就是教育与现实生活的脱离。教育总是在有意无意之间被等同于学校教育，学校教育则被简化为唯书本至上的课堂教学。这不仅从根本上否定了现实生活具有的教育作用，亦使培养出来的学生不能适应现实的社会生活”。（华中师范大学副教授、博士生孙民从） 教育要走向现实生活，要寻求教育形式与环境的互补性，应该重视学生已有的经验，在生活中学习。 意义：1、通过课题的研究和实践，改革传统的不适应社会发展的教学方法，探索优化小学数学课堂教学策略，提高教学效率； 2、通过课题的研究和实践，探索将数学学习和学生的生活实践紧密结合的有效策略， 加强学生数学生活经验积累，培养学生数学学习主动性的研究 3、通过对学生所处的社会生活、家庭生活、学校生活等现实环境的关注，从中挖掘与学生数学学习密切相关的生活要素，结合学生个体或者群体的实际认知水平，加以开发、提炼、加工和整合，使之成为学生数学学习的有效生活教育资源，而进行合理的利用促进学生多元智能的发展， 二、研究内容 我们的教师逐步把课题思想贯穿到平时的教学中去，注重数学与实际生活的紧密结合，注重学习活动的设计，使我们的课堂有新的起色，无论拿到怎样一个内容都知道从生活中找寻它的模型。并引导老师在反思中不断发现问题，解决问题，重点解决如何设计有效的学习活动。使学生通过在生活实践中认识数学知识；在生活实践中学会数学思考；在生活实践中学会解决问题，逐步养成正确的积极的数学情感和态度。三、研究的主要观点 （一）生活化是数学学习中的自然趋向 第一，因为人学习的目的就是运用所学知识更好地改变生活；第二、从实践中来，到实践中去，这是学习任何一门学科的必然过程；第三、只有在生活中运用，数学知识才能得到更好地巩固和升华