(艺术美学课程复习思考指南day.docVIP

《艺术美学》课程复习思考指南 第一章　导　论 1、艺术美学的概念是什么？艺术美学是研究艺术美与艺术审美问题的学科，其核心在于研究人与艺术之间的审美活动关系。 2、关于美的本质可以归纳为哪些主要观点？美到底是什么，美学史并无明确而统一的解释。历史上有关美的本质的看法可以归纳成以下代表性的主张。第一种，认为美是事物的客观属性。第二种，认为美是事物的主观属性。第三种，认为美是主观性与客观性的统一。 5、如何理解美是一种境界？境界是中国传统艺术与美学史中的重要范畴，是以无功利性的情感判断为基础而建立的特殊的价值存在。对此可作如下理解：第一，境界是一种价值存在。境界美是人与对象之间的审美活动所形成的情感价值关系，它既不是单纯的主观精神现象，也不是单纯的客体事物本身。第二，境界是以清澈澄明的情感判断为基础而形成的。人的情感是人作为生命存在的基本特征，必然影响到人与对象世界所建立的任何价值判断活动。情感本身存在功利性与非功利性的差异。如人对自然山水、艺术作品的审美，可以抛开情感功利性，并不需要审美对象还报自己一份同样的情感。另外，审美中所涉及的情感判断也是积极的，不是消极的。情感的清澈澄明本身就表示情感判断的积极趋向而不是消极性。第三，境界是感性与理智的融合，具有强烈的超越性、穿越性。第四，境界具有内化与外化相结合的自由精神与行为特质，具有鲜明的实践活动特质。 6、如何理解审美境界的实践特征？ 以情感判断为基础的审美活动引人达到审美境界。在此境界状态中，人既有深化内心、自省吾身的内化活动，也有表现自我、抒发自我的外化活动。前者属于精神的沉思与自省，它引人自省、自律，达到人格的完善。后者包括精神、性情、行为举止的表达与外露，会引人抒发、歌吟，产生艺术化、审美化的作品与行为方式。艺术创作就是一种将自身内在的情感、精神外化、抒发出来的实际活动。中国传统文人的放浪形骸，自由的诗词表达，写意的山水花鸟表现，酣畅的文字书写，往往与这种审美性质的精神境界直接相通，从而构成了内在的人格修养与外在的艺术表现相统一的特殊的中国文学艺术与审美境界，以致许多人无比羡慕其中深藏着的自由品质。审美境界本身表明精神的自由性，而境界的外在表现也必然体现出自由的乃至艺术化的表现方式。也就是说，审美境界并非单纯的精神性活动，也包括有外化的客体行为特征，是内化的精神活动与外化的客体活动的结合，这就表明审美是人的一种具有实践特征的活动，而不是脱离实践活动特质的单纯精神性的东西。 9、简谈艺术美的概念。 艺术美是人们把艺术当作审美对象而实现的情感价值与审美境界，是在人与艺术构成的审美关系中体现出来的境界，是人的理性精神与艺术现象遇合而成的、具有情感内涵的价值存在。艺术美并不等于艺术作品本身。 10、简谈艺术美的特点。其一，艺术美是一切艺术现象所体现出来的美。艺术美所说的内容并不单纯指艺术作品的美，还包括艺术行为与艺术思想的美。其二，艺术美必须是审美主体参与艺术审美活动才形成的美，并不是艺术对象自身既定的美。没有审美主体的加入，艺术作品无美可言。总而，艺术美就是人（艺术审美主体）的情感判断（精神）与艺术现象融合而达到的境界。 11、谈谈“艺术作品体现美”与“艺术作品本身就是美”之间的区别。 “艺术作品体现美”与“艺术作品本身就是美”是两个不同的表述。说“艺术作品体现美”，意味着艺术作品具有或者潜藏着美的因素，必须有其它因素加入进来，美才会体现出来。说“艺术作品本身就是美”，则意味着不需要其它因素的介入，作品本身就是美的，无论观众是否认识和理解到。那么其它因素是什么？这就是人，就是人的主观因素，就是人的审美活动及其中的感情、心意、思想等等。就艺术作品而言，美是有条件的，是外在条件，而这外在条件还非常重要。这外在条件对艺术作品而言，是外在的因素，但对美而言，对审美而言，却是内在的、根本的条件。 12、如何理解艺术作品与艺术美的关系？艺术美与艺术作品相关，但并不等同。第一，艺术作品可以是艺术美的实现方式，但艺术美所涵盖的范围远越过艺术作品。第二，没有审美主体的情感参与，艺术作品并不一定体现美的价值与特点。 15、谈谈艺术品的存在价值与审美价值的关系。 二者都是艺术作品的价值的体现，但也存在重要区别。艺术作品作为一种存在现象，这就是一种价值，无论什么样的艺术类型，它以什么方式存在，它都有其价值。但是，艺术品的存在不是孤立的，是艺术家创造的产物。而艺术家究竟采取怎样的创作行为，创造怎样的艺术品，不再是单纯的艺术问题，因为他的行为与他的作品必然与其他人保持某种互动影响关系。特别是在近代工业革命与现代信息革命时代演进的过程中，这种互动影响日益加深，艺术家的艺术行为很难成为一种单纯的个人事务。这就导致艺术的“存在价值”向更深刻的“关系价值”转变，艺术审美价值就是艺术关系价值的具体体现。这表明艺术品