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班级建设要形成文化特色 西乡县教学研究室 李和平 作为教研员，参加过很多次有关班级建设的研讨和有关班主任工作研讨会，聆听过不少班主任老师有关班主任工作的经验介绍，吸收了大家不少睿智。但总感觉到不满足自己的味口，不够大气。——有时我在思考：一个班级就是一个团队；无论小团队或者大团队，团队建设发展的道理是一样的，一个名校的形成靠的是文化的积淀，一个企业发展的魂，靠的是企业文化这个魂。 一个教师教了N年的书，单靠一些单方良药很难形成班级发展的彩虹。很难成为一个有班级建设成就的教育家。可惜的是自己已经离开了“试验田”，没有自己可随时洒播的那山那水。所以总想和一线的年轻教师商个量，建议你们在做班级管理和建设时，注重日积月累，思考着怎样积累和积淀自己的班级文化。只要你用心思考，用心去做，总有一天你会成为教育家！为了这个念想，这里我把“李镇西、郑立平、魏书生”班级文化建设的点滴提供给大家，望诸位从中得到启示： 2014年5月22日 于汉中.西乡县 李镇西、郑立平、魏书生班级文化 李镇西的班级文化 一、“未来班”的标志简介 １、班名：“未来班” 这是在“方志敏班”、“海迪班”、“希望班”、“奋飞班”、“雄鹰班”等几十个班名中，同学们经过反复比较讨论后选定的。最初这个班名的基本含义是：我们是祖国未来的栋梁。后来，小平同志“三个面向”的题词发表后，我们的班名又增添了新的含义：面向未来，全面发展。 ２、班训：“正直、团结、勤奋、创造” 我们把“正直”放在首位，因为这是做一个人最起码的道德品格。“团结”是对整个班集体的基本要求而言，我们希望班集体充满真诚和睦、互相友爱的温暖。学生的主要任务是学习，因此“勤奋”昌必不可少的。在学习知识的同时，我们还应面向未来培养多种能力，于是，同学们在班襄中明确写上“创造”。 ３、班徽： 我们的班徽由红日（上半圆）、大海（下半圆）和中间的“V”形图案构成。 上半部的红日，象征着可爱的祖国如日初升，充满生机；下半部的大海，既象征着知识的海洋，又隐喻我们宽广的胸怀。中间的“V”图案，既像凌空的海燕，象征着我们沐浴着祖国的阳光，在知识海洋上，在人生的风浪中展翅翱翔、英勇搏击；又像打开的书本，象征着我们对科学不懈地追求；也像乍绽的幼芽，象征着我们朝气蓬勃的生命力；还像英语victory（胜利）的第一个字母Ｖ，象征着未来的胜利一定属于我们！ 班徽图案由朱红色（红日）、蔚蓝色（大海）和金黄色（V）组成。红、黄、蓝是三原色，可以调和成无数其它色彩，这象征着我们现在学的知识虽然有限，但只要掌握了扎实的基础知识，培养了多种能力，那么，今后我们所获得的知识、创造的财富将是无限的。 整个班徽呈圆形，象征着全班同学的真诚团结。班徽下半部为Ｗ、Ｌ、Ｂ三个字母，这是“未来班”的汉语拼音缩写。 ４、班旗：红日海燕旗把班徽图案经过简化（保留红日和海燕的轮廓），用金黄色的丝绸织在鲜红的旗帜上，便成了“未来班”的班旗。 ５、班歌：《唱着歌儿向未来》 歌词由全班同学集体创作，我修改定稿后，寄往北京中央歌舞团，请著名作曲家谷建芬同志谱曲。谷建芬同志收到歌词后再请她的老搭档、著名词作家王健同志修改，最后为“未来班”谱写了班歌《唱着歌儿向未来》，歌词如下： 蓝天高，雁飞来，青青松树排成排，我们携手又并肩，唱着歌儿向未来。同学们团结多友爱，畅游在知识的大海，园丁辛勤来灌溉，理想之花校园里开。 蓝天高，雁飞来，青青松树排成排，我们携手又并肩，唱着歌儿向未来。先辈对我们在期待，人民盼我们快成才，先烈战旗接在手，体魄强健身体壮，要做奋发的新一代。 蓝天高，雁飞来，青青松树排成排，我们携手又并肩，唱着歌儿微风未来。比高山，比大海，比不上我们对祖国的爱，历史的火把接在手，唱着歌儿向未来。 二、“未来班”的基本模式 １、轮流“执政”的干部制度，２、宜于竞赛的小组结构，３、发展个性的兴趣社团，４、多元交流的友谊班级，５、共同享用的集体财物，６、陶冶心灵的口琴乐团，７、独立主编的《未来日报》，８、记录班史的班级日记。 三、“未来班”的班风特色：１、充满温暖的大家庭，２、自我教育的小主人，３、关心社会的责任感，４、德智体美的统一体。 注：文字剪接自《正直 团结 勤奋 创造──关于“未来班”的实验报告》，作者李镇西，发表于1987年《班主任》杂志。 郑立平的班级文化 班级文化包含班级的方方面面，班级文化可分为“显性文化”和“隐性文化”。 所谓显性文化，也就是物质文化，是可以摸得着、看得见的环境文化。 比如教室墙壁上醒目的班训、班级口号、班歌、班训、班级公约、班风等图案；名言警句、英雄人物或世界名人的画像和标语；摆放整齐有序的桌椅；别具一格的学生风采展示牌；惹人喜爱的学生“书画展”；丰富多彩的黑板报；精致实用的图书角以及班级活动等等。对