汽车检测与维修技术专业人才培养方案..doc

汽车检测与维修技术专业 人才培养方案 黄河水利职业技术学院 目 录 一、专业社会需求调查与分析…………………………… 3 1、汽车行业发展现状………………………………………………3 2、汽车检测与维修专业领域人才需求分析………………………3 二、职业岗位群分析…………………………………………4 三、职业分析…………………………………………………4 四、专业的能力、素质、知识结构与专业培养目标定位…6 1、职业能力要求…………………………………………………6 2、素质要求………………………………………………………6 3、知识结构………………………………………………………6 4、体现高职层次的能力目标…………………………………7 5、专业培养目标定位…………………………………………7 五、人才培养模式与课程体系构建…………………………8 1、培养模式的总体框架………………………………………8 2、课程体系框架…………………………………………………8 六、课程建设和教学模式改革与实施………………………10 1、“基于工作过程”的教学模式改革………………………10 2、学习领域课程的建设………………………………………10 3、大专业、小专门化方向的课程结构……………………12 4、 顶岗实习安排………………………………………………12 5、订单教学安排………………………………………………13 七、教学评价体系改革与实施……………………………13 八、教学资源建设与配置要求……………………………14 １、师资队伍配置要求………………………………………14 2、实践教学条件配置要求…………………………………14 3、课程教学标准建设与制订…………………………20 4、学习资源建设………………………………………………21 九、人才培养方案运行与实施的保障措施………………21 1、制度建设……………………………………………………21 2、校企合作、工学结合长效机制建设…………………21 3、质量保障体系建设………………………………………21 十、教学改革与人才培养成效……………………………22 十一、人才培养方案特色与实施建议……………………23 汽车检测与维修技术专业人才培养方案 一、专业社会需求调查与分析 1、汽车行业发展调查 自2001年底中国加入世界贸易组织以来，长期受到压抑的汽车消费得到释放，汽车市场规模不断扩大，私人消费成为主流。自2006年起，中国取代日本成为仅次于美国的世界第二大新车消费市场。中国同时还是仅次于日本和美国的世界第三大汽车生产国。全年汽车产量888.7万辆，增长22.1%，其中轿车479.8万辆，增长24.0%。2007年末全国民用汽车保有量5697万辆，同比增长14.3%；其中其中民用轿车保有量1958万辆，增长26.7%，私人轿车1522万辆，增长32.5%。虽然近年来中国汽车保有量增加很快，但比起发达国家，还差得很远在国内汽车市场蓬勃发展的情况下，作为汽车消费后市场的汽车维修业从车源、车型、服务对象到维修作业形式等诸多方面都已经或正在发生新的变化。目前，全国汽车维修行业有一二类企业30多万家，从业人员近300万人汽车维修业户达7000余户，按全国平均水平测算，福建省未来三年对汽车维修专业的人才需求总量在5万人以上随着高新技术产品和装置在汽车上的和普及汽车维修业高不足日益对上述各个职业岗位工作任务： 四、专业的能力、素质、知识结构与专业培养目标定位 1、职业能力要求 2、素质要求 热爱社会主义祖国和社会主义事业、拥护党的基本路线，具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识；有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，勇于自谋职业和自主创业；具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任劳任怨的工作态度，不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。 健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作能在工作中讲求协作，对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力能在艰苦的工作中不怕困难奋力进取，不断激发创造热情。 热爱劳动的观念，劳动人民情感沟通，了解劳动知识，掌握劳动本领，从事艰苦工作的思想准备。 （2）汽车及其系统维修方案制定、生产组织、检查和质量控制的能力； （3）汽车及其系统技术状况、故障、损伤、事故的检测、鉴定、分析、评估的能力； （4）汽车及其维修新技术的学习、应用、转训的能力； （5）学习和应用汽车新技术的能力；查找和利用资料的能力；逻辑分析的能力。 5、专业培养目标定位 本专业面向“汽车后市场”的汽车维修、汽车销售和售后服务一体化企业，以及与汽车运用、汽车维修有关的职业